是的，很具体地教。我有个日本朋友的孩子，任何人来他家玩，不管大人小人玩啥，他都会说“加上我吧”，开始我们不明白，后来她妈妈解释说都是托班老师教的，就是要积极参加集体活动，要主动合群。日本幼儿园都有德育课，从小培养独立性格和处世，这对入小学是很重要的，性格是一辈子的事，越小培养越好。他们许多幼儿园会在5月策划“小学交流”活动。参观小学，观摩小学的运动会和小学的其他活动，让孩子确立“小学是和幼儿园一样快乐的地方”，而不害怕新的生活。
哈哈，可能看到小学的学习紧张样子，就不见得能快乐起来了。我这样想，人生是有不同阶段的，完全违背孩子生理和心理特点的做法不是可取的。做妈妈的要有更长远的眼光，要先帮助孩子适应新的环境，培养自信心，多多表扬每一点进步。当然在现实环境下，入学还是要做点小准备的。衔接是很需要的，但不是单纯地把小学的课拿到幼儿园去上，这样的话，起跑线要搞到母亲怀孕和恋爱了。每个妈妈都在探索，每个妈妈的价值观就是她的教育方式。我个人觉得自信心的丧失是最输不起的。
从幼儿园到小学是一个质的转变。大人更需要这种“衔接”，一是父母的心态，父母要有一颗平常心去看待小孩的成长，期待不能过高。二是学校，从去年开始教学安排已有所改变，上海市教育局规定的，小学的前期有很长一段没有课程，是没压力的适应性教学，这蛮好，三门学科都有适应性教学，这段时间主要教小孩作息时间和小学生应该做什么，加强小学生规范性意识。学校家长要双方配合。
○有的妈妈说：看了《手册》后知道要鼓励孩子对小学的喜爱，嘴上改口了，但是，进小学真的是“收骨头”，而且收的是父母的骨头。令我担心的是，当他们的孩子步入小学，发现学校的一切并不像大人鼓励的那样，会不会觉得大人先前是欺骗？
●让孩子喜欢学校的同时，也必须让小孩明白一个道理：天天在学习，要一直努力，不然就落后。也要给孩子讲一些困难的情况，要有考试，会有纪律，让小孩有一定的心理承受力。总的来说，乙楠幼小衔接还是很顺利的，而且他喜欢小学，升到两年级一定会觉得自豪光荣，就像他现在羡慕带红领巾的小朋友一样的。放假前，他还特地去看二年级的教室在哪里，说明小孩的心里也希望自己是天天向上的。
入学准备需家长言传身教
幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会各方面因素都对其产生影响。其中家长的作用尤其不能忽视，因为儿童的生活行为习惯、自理能力、身体素质、学习态度和能力以及社会适应力等都离不开家长的言传身教。
一、家长首先要激发孩子入学的愿望
孩子上小学，是他人生道路上的一个重大的转折点。除了在物质上帮助孩子做好准备外，还要营造入学的情境，让孩子对小学产生向往，盼望早一点上小学。家长还应帮助孩子正确了解学校，知道小学是学习的地方，小学生是以学习为主的，要认真学习，要做作业，还要考试。
二、学习上的准备
1.阅读的能力。
阅读能使孩子接触并掌握大量的词汇，提高其分析能力，所以有必要每天和孩子阅读半小时，培养孩子的阅读能力和习惯，来帮助幼儿学习。
2.倾听的能力。
听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一，大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说。一句话说的多了则成了可听可不听的话。家长要相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。
3.关于拼音学习问题。
家长可利用大班下学期或暑假这段时间适当地做一些铺垫工作，可以让孩子听听拼音的磁带，配合儿童图书，学习认识拼音字母，将拼音的学习融入孩子的生活中。
4.提高孩子对语言的理解水平。
有时会发现孩子不做作业，可能是因为孩子不理解老师的语言。语言要逐渐规范、精炼、复杂。阅读故事时，不要孩子一问就停下来解释，要让孩子能听过全文，自己根据情节消化体味其中的语句、语汇，多让孩子谈谈所见所闻，给孩子适当地布置一些小任务，为理解任务性、指令性语言打好基础。
5.培养孩子的注意力。
要完成学校的学习活动，靠的大多是注意力的训练。在入学以前，应该帮助孩子发展注意力，使孩子逐步学会控制自己的注意力。
三、社会适应准备
1.交际能力。
上小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定；获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不响的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。在入学前，给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力是家长责无旁贷的。
2.规则意识和任务意识。
上小学后，孩子每天要面临不同的学科，带回不同的作业。为了帮助孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务给孩子，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等，看孩子的执行情况，让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务。
四、生活上的准备
幼儿园的孩子，生活上处处要依赖成人。而入小学后，情况一下子发生变化。因此生活能力上的培养和逐步过渡，也是很重要的。平时，每天让孩子多做些力所能及的事情，尤其是吃饭和穿脱衣裤一定要让他自己来，逐步建立自己科学、方便、习惯的生物钟，几点睡、几点起等。少看电视，可以教会孩子认识钟点，使他养成时间概念，学会掌握时间，以后上学不迟到。
五、物质上的准备
主要是准备好必要的文具用品。一切用品以舒适、简单、实用为主。
总之，让孩子顺利地由幼儿园进入小学，是幼儿园、学校、家长义不容辞的责任和义务。
Tag:小学家庭教育，小学家庭教育大全，小学学习辅导 - 小学家庭教育