地震中的父与子课后练习
第一课时
基础知识点点记
一、书法小擂台（看拼音写词语）。
dǎo tā __________ wā jué __________ zá kāi __________ xìnɡ fú __________
ɡuì dǎo __________ zǔ dǎnɡ __________ yōnɡ bào __________ wǎ lì __________
二、一锤定音（给加粗的字选择读音打“√”）。
混乱（ hún hùn ） 颤抖（ chàn zhàn）
墙角（ jiǎo jué） 不堪（ kān shèn ）
三、火眼金睛（辨字组词）。
杉（ ） 混（ ） 砾（ ） 废（ ）
衫（ ） 浑（ ） 烁（ ） 费（ ）
四、依样画瓢（照样字写词语）
丁（姓丁） 虚（ ） 昔（ ） 暴（ ）
盯（盯紧） （ ） （ ） （ ）
五、辨义写词（根据“疾”的不同含义写词语）
1疾病（ ） 2痛恨（ ）
3急速（ ） 4痛苦（ ）
六、臭味相投（写同义词）。
安顿（ ） 阻挡（ ） 帮助（ ） 悲痛（ ）
七、水火不容（写反义词）。
坚定（ ） 危险（ ） 幸福（ ） 混乱（ ）
八、词义辨析（选择正确解释，填序号）。
开辟：1开垦，开发 2开通，打通
1、我们把荒地开辟出来种上了花生。 （ ）
2、一个安全的出口开辟出来了。 （ ）
漆黑：1颜色深 2光线昏暗，不明亮
1、新教室里的黑板漆黑发亮。 （ ）
2、他顿时感到眼前一片漆黑。 （ ）
生意：1从事的买卖或行业 2生机，活力
1、那盆吊兰生意葱茏。 （ ）
2、他这两天生意很红火。 （ ）
九、对号入座（选词填空）。
失望 绝望 希望 指望 盼望
1、想到曾经跟儿子说过的话，年轻的父亲立即从（ ）变得坚定起来。他想，如果儿子还活着的话，一定在废墟中焦急地（ ）着自己去救他。这位父亲非常（ ）能够得到更多人的帮助，但每个人的回最终都令他感到（ ）。他知道，（ ）别人的帮助是不可能的了，便一个人开始了废墟中艰难的挖掘。
十、句子变脸（按要求改写句子）。
1、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟。（缩写句子）
________________________________________________________
2、父与子拥抱在一起。（扩写句子）
________________________________________________________
3、年轻的为父亲安顿好受伤的妻子。
改成“把”字句：____________________________________
改成“被”字句：____________________________________
4、这是一对了不起的父与子。
（1）改成感叹句：______________________________________
（2）双重否定句：______________________________________
5、听到这个故事的人没有一个不被感动的。
（1）改成反问句：____________________________________
（2）改成陈述句：____________________________________
十一、要点扫描（课文回放）。
1、《地震中的父与子》讲述的是________年_________国_______大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过_______小时的艰难挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学共_______个孩子的故事，歌颂了伟大的__________，赞扬了深厚___________的______________之情。
2、课文对父亲的_________、_________和__________进行了描写刻画之外，还用其他孩子家长看到废墟后的“____________” 与父亲的走向废墟，坚持挖掘对比着写，从而凸现了父亲______________的伟大形象。
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