小学语文学业质量评价试卷命制评比
第一部分:积累与运用
一、我会读拼音,规范地写词语。(8分)
yú chǔn shàn kuǎn lǐ cǎi jìng pèi
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会用“\”划去括号内错误的字或读音。(4分)
画卷(juàn juǎn ) 悄(qiāo qiǎo)然
模( mó mú )样 肝脏(zàng zāng)
(饶 绕)恕 (萤 荧)光屏
(拨 拔)电话 响(彻 切)云霄
三、我会将下面的词语补充完成,并分类写下来(分类用序号代替)。(8分)
①恩( )仇( ) ②波( )壮( )
③( )神( )注 ④( )先( )后
⑤( )( )眼开 ⑥ 鹏程( )( )
⑦( )( )如镜 ⑧手不( )( )
描写自然景物: 出自成语故事:
描写人物神态: 含有反义词:
四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。(5分)
违背 违抗 聪明 高明 精明
1.我们说话做事,都不能( )自己的良心。
2.大敌当前,谁敢( )命令?
虽然……但是…… 因为……所以……
不是……而是…… 只有……才……
3. 普罗米修斯拿取火种( )为了自己,( )为了地球上的人类。
4.( )中国孩子生活在和平环境中,( )世界并不太平。
五、我会把下面的词语、句子补充完整。(4分)
1.竹外桃花三两枝, 。
2. ,长河落日圆。
3.黄梅时节家家雨, 。
4. ,勿施于人。
六、我会根据要求或提示写句子。(3分)
1.在横线上加上恰当的词语,使句子更生动具体。
我家失去了菜园。
2.母亲温柔地把我叫到桌前。(改成“被”字句)
3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(变成陈述句)
七、我会判断,对的打“ √ ” ,错的打“ × ” 。(3分)
1.《文成公主进藏》是一篇寓言故事。( )
2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这是比喻句。( )
3. 《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结
果。( )
第二部分:课内外阅读
(一)课内阅读(10分)
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
1.本文中的“冠”字音序是( ),部首是( )。(2分)
2.找出语段中的一对反义词。(2分)
( )——( )
3.用“﹏﹏”线画出语段中的拟人句,句中“”字用得好,让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的
生机。(2分)
4.语段的第一句话写的是,这幅画面可用“”来命名,第二、三句话写的是,这幅画面可用“”来
命名。(4分)
(二)课外阅读(15分)
荒岛上可以练就毅力,毅力可以磨练雄心,雄心可以开凿智慧,智慧就是希望的征帆!“生存”简单,但不可忽视,“学会”容易,但是做起来是毅力的往途,两个词组在一起,就是——学会生存。
5.12大地震,让四川许许多多的人都丧失了性命。但是,也有很多人,奇迹般的活了下来。
这更使我们了解,学会生存的好处。
在这次地震中,一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面,身上伤痕累累。她用手把身边的碎石块搬开,腾出了一块很小的空间。她继续搬着,但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下,完全抽不出来。她毅然用一块尖锐的碎石,把那半条腿砍了下来。她拖着疲惫的身躯,和正在流血的半条腿,挖出了一条通向生命的通道。她以短痛换取了生命。就如一篇文章所说的:“在某个特定的时刻,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益……”
其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天,才被救援队发现!当他被记者采访时,被问到他这几天是怎么生存下来的时候,他的回答令我大吃一惊,还有一丝恶心,他说:“渴了我就接自己的尿喝,在我的身边真好有几张纸,饿了我就吃纸。”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事,但它确确实实的发生了,在生命的最后一刻。我们要学会生存!
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