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小学儿童教育心理学课程教学实施意见3

[11-15 16:25:27]   来源：http://www.kuaixue5.com  心理学指导   阅读：8234次
概要： 概要：小学儿童的身心发展一、教学要求：1、掌握小学儿童身体、认知、情感和社会性发展的基本特点。2、了解小学儿童的个体差异。3、正确认识教育与发展的关系。二、内容要点：第一节 小学儿童的身体发展1、小学儿童身体发展的一般特点2、小学儿童身体发展的表现3、影响小学儿童身体发展的因素第二节 小学儿童的心理发展1、小学儿童的认知发展2、小学儿童的情感发展3、小学儿童的社会性发展第三节 小学儿童的个体差异1、小学儿童的认知差异2、小学儿童的人格差异3、小学儿童的性别差异三、教学重点和难点：重点：1、理解小学儿童认知、情感和社会性发展特点；2、了解小学儿童的个体差异。难点：理解和掌握小学儿童认知、情感和社会性发展特点。
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小学儿童的身心发展

　　一、教学要求：
　　1、掌握小学儿童身体、认知、情感和社会性发展的基本特点。
　　2、了解小学儿童的个体差异。
　　3、正确认识教育与发展的关系。
　　二、内容要点：
　　第一节 小学儿童的身体发展
　　1、小学儿童身体发展的一般特点
　　2、小学儿童身体发展的表现
　　3、影响小学儿童身体发展的因素
　　第二节 小学儿童的心理发展
　　1、小学儿童的认知发展
　　2、小学儿童的情感发展
　　3、小学儿童的社会性发展
　　第三节 小学儿童的个体差异
　　1、小学儿童的认知差异
　　2、小学儿童的人格差异
　　3、小学儿童的性别差异
　　三、教学重点和难点：
　　重点：
　　1、理解小学儿童认知、情感和社会性发展特点；
　　2、了解小学儿童的个体差异。
　　难点：
　　理解和掌握小学儿童认知、情感和社会性发展特点。

  
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