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高考物理演示实验:加速度和力的关系

[01-15 13:48:05]   来源:http://www.kuaixue5.com  高考物理实验   阅读:8155
概要: 概要:高考物理演示实验:加速度和力的关系两个相同的小车并排放在光滑水平桌面上,小车前端系上细线,线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘里分别放有不同质量的砝码。小车所受的水平拉力F的大小可以认为等于砝码(包括砝码盘)的重力大小。小车后端也系有细线,用一只夹子夹住两根细线,控制两辆小车同时开始运动和结束运动。由于两个小车初速度都是零,运动时间又相同,,只要测出两小车位移s之比就等于它们的加速度a之比。实验结果:当小车质量相同时,a∝F,当拉力F相等时,a∝1/m。思考题:实验中用砝码(包括砝码盘)的重力G的大小作为小车所受拉力F的大小,这样做会引起什么样的系统误差?怎样减小个系统误差?
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  高考物理演示实验:加速度和力的关系

  两个相同的小车并排放在光滑水平桌面上,小车前端系上细线,线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘里分别放有不同质量的砝码。小车所受的水平拉力F的大小可以认为等于砝码(包括砝码盘)的重力大小。小车后端也系有细线,用一只夹子夹住两根细线,控制两辆小车同时开始运动和结束运动。
加速度和力的关系

  由于两个小车初速度都是零,运动时间又相同,加速度和力的关系,只要测出两小车位移s之比就等于它们的加速度a之比。

  实验结果:当小车质量相同时,a∝F,当拉力F相等时,a∝1/m。

  思考题:实验中用砝码(包括砝码盘)的重力G的大小作为小车所受拉力F的大小,这样做会引起什么样的系统误差?怎样减小个系统误差?


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