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高二英语现在分词语法知识总结

[01-15 01:02:35]   来源:http://www.kuaixue5.com  高二英语语法   阅读:8703
概要: 概要:现在分词既具有动词的一些特征,又具有形容词和副词的句法功能。 1、现在分词的形式:否定式:not + 现在分词 (1)现在分词的主动语态:现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生,完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生,常作状语。例如: They went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去。 Having done his homework, he played basket-ball. 做完作业,他开始打篮球。 (2)现在分词的被动语态:一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作,完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。 The problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。 Having been told many times, the naughty boy made the same mistake. 被告诉了好几遍,这个淘气的孩子又犯了同一个错误。 2.现在分词的句法功能: (1)作定语:现在分词作定语,当分
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  现在分词既具有动词的一些特征,又具有形容词和副词的句法功能。

  1、现在分词的形式:

  否定式:not + 现在分词

  (1)现在分词的主动语态:现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生,完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生,常作状语。例如:

  They went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去。

  Having done his homework, he played basket-ball. 做完作业,他开始打篮球。

  (2)现在分词的被动语态:一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作,完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。

  The problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。

  Having been told many times, the naughty boy made the same mistake. 被告诉了好几遍,这个淘气的孩子又犯了同一个错误。

  2.现在分词的句法功能:

  (1)作定语:现在分词作定语,当分词单独做定语时,放在所修饰的名词前;如果是分词短语做定语放在名词后。

  In the following years he worked even harder. 在后来的几年中,他学习更努力了。

  The man speaking to the teacher is our monitor's father. 正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。

  现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能,如:in the following years也可用in the years that followed; the man speaking to the teacher可改为the man who is speaking to the teacher.

  (2)现在分词作表语:

  The film being shown in the cinema is exciting. 正在这家上演的电影很棒。

  The present situation is inspiring. 当前的形势鼓舞人心。

  be + doing既可能表示现在进行时,也可能是现在分词做表语,它们的区别在于be + doing表示进行的动作是进行时,而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。

  (3)作宾语补足语:

  如下动词后可跟现在分词作宾语补足语:

  see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch等。例如:

  Can you hear her singing the song in the next room? 你能听见她在隔壁唱歌吗?

  He kept the car waiting at the gate. 他让小汽车在门口等着。

  (4)现在分词作状语:

  ①作时间状语:

  (While) Working in the factory, he was an advanced worker.

  在工厂工作时,他是一名先进工人。

  ②作原因状语:

  Being a League member, he is always helping others. 由于是共青团员,他经常帮助他人。

  ③作方式状语,表示伴随:

  He stayed at home, cleaning and washing. 他呆在家里,又擦又洗。

  ④作条件状语:

  (If) Playing all day, you will waste your valuable time.

  要是整天玩,你就会浪费宝贵的时间。

  ⑤作结果状语:

  He dropped the glass, breaking it into pieces. 他把杯子掉了,结果摔得粉碎。

  ⑥作目的状语:

  He went swimming the other day. 几天前他去游泳了。

  ⑦作让步状语:

  Though raining heavily, it cleared up very soon.

  虽然雨下得很大,但不久天就晴了。

  ⑧与逻辑主语构成独立主格:

  I waiting for the bus, a bird fell on my head.

  我等汽车时,一只鸟落到我头上。

  All the tickets having been sold out, they went away disappointedly.

  所有的票已经卖光了,他们失望地离开了。

  Time permitting, we'll do another two exercises.

  如果时间允许,我们将做另两个练习。

  有时也可用with (without) +名词(代词宾格)+分词形式

  With the lights burning, he fell asleep. 他点着灯睡着了。

  ⑨作独立成分:

  udging from(by) his appearance, he must be an actor.

  从外表看,他一定是个演员。

  Generally speaking, girls are more careful. 一般说来,女孩子更细心。


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