拿来主义同步练习及答案（八）

拿来主义同步练习及答案（八）,标签：高二语文阅读训练,http://www.kuaixue5.com

　　答案：C

　　4.解析：按照人们观察事物的客观顺序排列，由外到里。

　　答案：B

　　5.解析：A句应当删去第一个“的”;B句中，“表示”与“兴趣”不搭配，应为“产生……兴趣”;C句应删去“的”否则有歧义。

　　答案：D

　　6.（1）可以为师矣。（2）报之以李。（3）谦受益。（4）人以群分。（5）幼吾幼以及人之幼。

　　二、（一）7.解析：“鸦片”喻文化遗产中有益也有害的部分。

　　答案：A

　　8.C9.C

　　10.解析：B项只包含如何“挑选”一方面，忽视了“占有”这一面。

　　答案：B

　　11.解析：D项应为“强调了实行拿来主义对新人的产生的重要性”.

　　答案：D

　　12.D

　　（二）13.文艺作品中人物形象的外形和内心的某种“缺陷”.（要有三个要点）

　　14.缺陷美是指作品中人物形象由于其外形或内心的某种局部的 “缺陷而显出璞玉浑金的天然光彩。（要有四个要点）

　　15.一是真实可信，二是使人物形象独特，具有特殊韵致。（举例答案从略）

　　16.解析：B项错把文中”批评“一词当贬义，此处”批评“为”评议“，中性。E项中”东施效颦“实在是极言”缺陷美“的”魅力“.

　　答案：BE

　　三、17.抛物线、椭圆、双曲线和它们各自对称轴的交点分别叫做它们的顶点。

　　18.法理（或：法制）重于一切。（或”法制要求重于道德要求“;或”法理第一“）

　　19.智商高低主要不取决于遗传因素。后天的良好教育和悉心培养可以大幅度提高儿童的智商。

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