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高一语文必修一第三单元单元试卷(二)

[01-14 21:33:54]   来源:http://www.kuaixue5.com  高一语文试题   阅读:8154
概要: 概要:高一语文必修一第三单元单元试卷一、基础知识1.下列加点字注音有误的一项是()A.散文钞(chāo) 恬适(tián)嘶叫(sī)点缀(zhuì)B.潭柘寺(zhè)落蕊(ruǐ)橄榄(lǎn)落寞(mò)C.普陀山(tuó)房檩(lǐn)陪衬(chèn)夹袄(jiā)D.廿四桥(niàn)着衣(zhuó)混沌(dùn)椭圆(tuǒ)解析: 选C.“夹”应读jiá。2.下列词语中有两个错别字的一组是()A.饱尝艰辛恣行无忌颓费色彩色彩不浓领略秋味B.钟声幽远花木雕零姿态万千战场厮杀鲈鱼大蟹C.焦躁不安奇伟瑰丽隐逸恬适眷恋之情大笔如掾D.落寞寂寥以情驭景穿着打扮竭忠尽志秋蝉嘶叫解析:选B.A.费-废;B.幽-悠,雕-凋;C.掾-椽;D.志-智。3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()(1)终于退居二线,摆脱了繁忙的事务,可没过几天________日子,他又闲不住了。(2)扫街的在树影下一阵扫后,灰土
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  高一语文必修一第三单元单元试卷

  一、基础知识

  1.下列加点字注音有误的一项是(  )

  A.散文钞(chāo)   恬适(tián)  嘶叫(sī)  点缀(zhuì)

  B.潭柘寺(zhè)  落蕊(ruǐ)  橄榄(lǎn)  落寞(mò)

  C.普陀山(tuó)  房檩(lǐn)  陪衬(chèn)  夹袄(jiā)

  D.廿四桥(niàn)  着衣(zhuó)  混沌(dùn)  椭圆(tuǒ)

  解析: 选C.“夹”应读jiá。

  2.下列词语中有两个错别字的一组是(  )

  A.饱尝艰辛  恣行无忌  颓费色彩  色彩不浓  领略秋味

  B.钟声幽远  花木雕零  姿态万千  战场厮杀  鲈鱼大蟹

  C.焦躁不安  奇伟瑰丽  隐逸恬适  眷恋之情  大笔如掾

  D.落寞寂寥  以情驭景  穿着打扮  竭忠尽志  秋蝉嘶叫

  解析:选B.A.费-废;B.幽-悠,雕-凋;C.掾-椽;D.志-智。

  3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(  )

  (1)终于退居二线,摆脱了繁忙的事务,可没过几天________日子,他又闲不住了。

  (2)扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得________,潜意识下并且还觉得有点儿落寞。

  (3)全球性金融危机的大爆发,主要是美元的全球持有与其投放属地管控之间的矛盾,这一矛盾在全球化进程中不断加剧________最终爆发。

  A.清静 清闲 以至   B.清净 清闲 以致

  C.清净 悠闲 以致   D.清静 悠闲 以至

  解析:选B.“清静”多指环境安静;不嘈杂。“清净”指没有事物打扰。“清闲”,清净闲暇,强调无事可做。“悠闲”,闲适自得,强调态度自在。“以至”和“以致”都用作连词,都可用在下半句话的开头,但“以至”用在下半句话的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。此外,“以至”还可表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。而“以致”用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果,并且多指不好的结果。

  4.下列句子中运用比喻修辞手法的一句是(  )

  A.像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。

  B.这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简单像是家家户户都养在家里的家虫。

  C.北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。

  D.或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。

  解析:选D.本体是“牵牛花的蓝朵”,喻体“喇叭”,喻词“像”.

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  二、阅读理解

  (一)阅读下面的文字,完成5~8题。

  秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

  还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方下得奇,下得有味,下得更像样。

  在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落的下起雨来了。一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又晴了,太阳又露出脸来了;着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着的说:

  “唉,天可真凉了--”(这了字念得很高,拖得很长。)

  “可不是吗?一层秋雨一层凉啦!”

  北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。

  5.上文写蝉鸣用了哪些词语?作者是为了表现什么?

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  答案:作者选取了“衰弱的残声”“啼唱”“嘶叫”等词语。表现出秋的凄清和悲凉。

  6.“北方的秋雨,也似乎比南方下得奇,下得有味,下得更像样。”

  (1)请写出这句用的修辞手法。

  答:________________________________________________________________________

  (2)它的表达作用是什么?

  答:________________________________________________________________________

  (3)句中“似乎”一词是否能删去?为什么?

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  答案:(1)排比。

  (2)突出故都秋意的浓厚深沉。

  (3)不能删去。它表达了作者的主观感情,表现了赞美眷恋故都的情感。

  7.上文描写“都市闲人”在雨后桥头的互答,作者这样写的用意是什么?

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

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