16.提示：①做人要诚实，不能见利忘义。②遇事要善于动脑筋。（从文中引发出来，且言之成理即可。）
三、（一）17.创造性思维有哪些必需的要素。18.道理论证、事实论证。
19.渊博的知识随时都可能进行组合，形成新的创意。20.先要有渊博的学识，再要有灵活运用知识的态度和意识，并持之以恒地进行各种尝试。
21.此题为开放性试题，只要是这方面的例子均可。答案示例：被称为”现代毕升“的我国激光排版发明者王选，把别人认为不可能做的事做好了，把古老的汉字和现代科技技术结合了起来，使我国的印刷业告别了铅与火，迎来了光与电，汉字印刷技术走在了世界前列。
（二）22.读书可以养气逐层深入的递进式论证结构
23.①读不同的书，可以养不同的气；②读书是养气，是输入；写作是释放，是输出；③写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写；④人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。
24.论述了读书多，养气厚，才能厚积薄发，手（笔）到文成的道理。
25.此题为开放性试题。答案提示：①读书可以增长知识。②读书可以使人变得聪明。③读书可以使人精神愉悦。④读书可以陶冶情操，使人高尚等等。
（三）26.①自然环境即”我“成长的社会环境。②”雨“象征困难、挫折等。③用拟人手法写”雨“，借以传达人物的心情。④赋予”暮雨“的”暮“、”黑水“的”黑“等感情色彩。⑤运用渲染与细腻的手法来描写，如比喻、排比及形容词叠用等。
27.”我“虽年少稚嫩，但执着、奋进，能拼搏，有勇气。
28.有影响。①原句刻画的”父亲“，是为了突出他是”我“力量的源泉，是”我“的榜样。若换成后者，”父亲“的形象则由”力量的化身“这个侧重点变成了写”爱“这点。②前者更符合”父亲“的身份，表现出”父亲“刚毅的性格和更深沉、更理智的爱。（与文章主旨贴合，突出”父亲“是”我“的榜样这一点。）
29.强调说明”男孩，别哭“是人类一个共同愿望，并以一个反例来警示人们，要有勇气，坚持才能胜利。30.①景物烘托；②心理、语言、行动刻画；③对比反衬；④抒情议论；举例略。四、31.略
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