22.作者在文中提出的观点是 ；本文的论证结构是 。（3分）
23.从全文看，作者从哪几个方面阐述了”读书养气“的道理。（请用原文中的话回答）（3分）
24.文章的最后一段，作者引用庄子《逍遥游》中关于水与木舟、风与大翼关系的论述，其作用是什么？（3分）
25.请结合本文和自己的实际，谈谈你对读书的功用或目的的理解。（3分） www.kuaixue5.com
（三）男孩别哭
门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇睛出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢？
雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候，潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。怎么不黯淡呢？肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。
印象最深的是十岁那年秋天，独自一个担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷寞地下着，没半点怜惜之情，战哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音，群峰座座在雨中都一副事不关已的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。
我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲亲父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那-一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继缕前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。
嗨，男孩别哭，我们回家。父亲对我吆喝道。然后像秩起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。
男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰，我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字。而我儿子的儿子也将套在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字，后来我看美国着名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：《男孩，别哭》。只是里面的主人公没能跨越这道标识，死了。
26.本文写景的手法很多，请你举例说明其中的一个特点及其作用。（4分）
27.文中的”我“是怎样一个人？结合内容谈谈你的理解。（3分）
28.将结尾第二段中”父亲对我吆喝道“改为”父亲对我亲切地说“会影响原意的表达吗？说出理由来。（3分）
29.你认为文章结尾引出美国影片《男孩，别哭》，并交代主人公”死了“这一结局的用意是什么？（3分）
30.本文刻画人物的手法有哪些？请你至少从两个角度分别举例加以说明。（3分）
四、写作实践（共50分）
31.请以”书“为话题，写一篇不少于600字的文章。
提示：①”书“这个话题的范围是很宽泛的，作文主要内容只要与”书“相关，都符合要求；
②文体不限，可以记叙经历，讲述故事，抒发情感，发表议论，展开想像等；
③题目自拟。
参考答案
一、1.（1）只恐双溪舴艋舟载不动许多愁 （2）了却君王天下事赢得生前身后名
（3）亲贤臣远小人 此先汉所以兴隆也（4）示例：①雪上空留马行处；②独钓寒江雪。
2.C（”嚼“注音应为”jiáo“） 3.A 4.但却如果便5.③①④②
6.该题为开放性试题，只要符合情理则可。答案示例：①多危险啊，我的家完了。②想办法通知家人赶快离开这个危险的地方。
二、（一）7.（1）屡次（2）难道
8.于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。
9.并杀两尉王侯将相宁有种乎
10.第一句话说明起义军声势浩大，所向披靡，秦朝地方官吏闻风丧胆，弃城而逃。第二句话说明起义军得到各地人民群众的热烈响应，证明陈胜起义前对形势所作的分析（天下苦秦久矣”宜多应者“）完全正确。
11.激怒其众并杀两尉召令徒属
12.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！（二）13.C
14.（李惠）让相争的两个人看（从羊皮上打下的）盐粒，背柴的人就主动接受惩罚。
15.李惠是一个聪明、机智的人。语句：”以此羊皮可拷知主乎？“”惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：‘得其实矣。’“
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