探究的问题与假设现成,探究的程序现成,探究的结论开放,这样的试题属探究二级。这类试题探究性较低,但比探究一级高。由于探究的结论是开放的,解答这类试题时你应充分调动自己潜在的能力,抓住题中所给信息,从不同角度,不同侧面,不同层次去思考问题。只要你平时注重夯实基础,拓宽知识面,培养发散思维能力和创新能力,就能把握住这类试题。
例2 现有一种由人工膜制成的袋,为探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否透过该膜,用铁架台、烧杯、人工膜袋、细棉线、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品和试剂设计如图所示的实验装置。请你对实验结果作一预测并加以分析。
分析 本题以淀粉和碘能否透过人工膜为研究背景,提供了试剂和用品,根据研究的需要给出了实验装置,要求你对实验结果作一预测,并对预测作出分析。由于探究的问题(探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否透过该膜)现成,探究的程序(探究的实验装置)现成,探究的结论开放,所以探究的水平较低,属探究二级。
碘遇淀粉变蓝。碘若透过了膜,袋内液体变蓝;碘若没有透过膜,袋内液体不变色。淀粉若透过了膜,袋外液体变蓝;淀粉若没有透过膜,袋外液体不变色。
袋内、袋外液体的颜色变化有以下可能:袋内、袋外液体均不变蓝;袋内、袋外液体均变蓝;袋内液体变蓝,袋外液体不变蓝;袋外液体变蓝,袋内液体不变蓝。
答案
一段时间后, 。
⑴袋内外液体均不变蓝,表明淀粉和碘均不能透过
⑵袋内外液体均变蓝,表明淀粉和碘均能透过
⑶袋内液体变蓝,袋外液体不变蓝,表明碘能透过,淀粉不能透过
⑷袋外液体变蓝,袋内液体不变蓝,表明淀粉能透过,碘不能透过
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