2017年上海中考物理试卷解析

　　一、指导思想

　　有利于全面贯彻党的教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于推进中小学课程改革，促进初中教育教学改革；有利于切实减轻学业过重的课业负担，培养学生的创新精神和实践能力；有利于促进学生全面和谐、富有个性地发展。

　　二、命题依据

　　根据市教委有关文件精神，本次命题的依据是《上海市全日制九年制义务教育物理学科课程标准（修订本）》。试验二期课改“物理”新教材的学校命题的依据是《上海市中学物理课程标准（征求意见稿）》。

　　三、命题原则

　　稳中有进，以稳为主

　　试卷题型、题量、难度与往年仍保持稳定，试题进一步渗透“过程与方法”、 “情感、态度与价值观”教学目标，以体现素质教育的精神、落实二期课改的要求。

　　四、命题力求体现的特色

　　1．突出重点，注意覆盖

　　命题时努力体现物理学科特点，着眼于学科的基础知识和基本技能的考核，突出重点，注意覆盖面，重视对学生运用所学的基础知识和基本技能进行分析问题、解决问题能力的考查，试题符合学生学习和生活的实际，贴近社会实际，有助于培养学生创新精神和实践能力。

　　如06年的试卷中，重点知识和知识覆盖面情况如下：

　　一期教材有十个重点知识，二期教材有九个重点知识，其中九个知识点是相同的，本试卷考核了一期教材和二期教材所有的重点知识，分值占整卷总分值的60%左右。　

　　一期试题对课程标准中的各知识点的覆盖率约为87%（其中未覆盖有：大气压强、光的直线传播、汽化、摩擦起电等）。

　　二期试题对课程标准中的各知识点的覆盖率约为85%（其中未覆盖的主要是A级知识点：如太阳系、原子、惯性、大气压强、光的色散、热机等）。

　　2．重视基础，注重导向

　　中考是九年义务教育阶段后的学业考试，必须体现九年义务教育的性质，必须注重对初中物理课堂教学的积极导向，同时由于本考试具有一定的选拔功能，试题必须有一定的坡度。试卷总体难度力求与考试的性质、学生的实际相符。试题难易比例为1∶1∶8，整卷难度预计为0.8。 06年各大知识块分值情况统计表：

　　3．平衡分叉，兼顾难度

　　根据市教委有关文件的精神，共同部分分值为72分（80%），分叉部分为18分（20%）；根据物理试卷的特点、版面，方便阅卷，分叉部分的题型是单选题和实验题。

　　知识点的分叉，根据两套教材涉及的知识点有所不同，分叉题A、B两组考核的知识点不同，如分叉题A组考核长度、导体与绝缘体等，分叉题B考核声、s—t图像等。

　　学习方式的分叉，分叉题B组充分重视新教材及“学习活动卡”的使用，体现学习方式的转变，如利用所学电学知识探究解决电路故障的方法、利用s—t图像研究匀速直线运动等。

　　教学要求的分叉，根据两套教材教学要求的不同，在分叉题A中放入了测定小灯泡功率、压强比较等以往中考的热点问题，在分叉题B组中根据新教材的课时特点适当降低电学试题的分值和难度，加强活动过程的考核，充分体现新教材的教学要求和教材特色。

　　五、注重导向

　　1．进一步突出“过程与方法”目标的考核

　　试题充分体现物理学科的特点，在以往中考的基础上，加大了“过程与方法” 目标的考核，以进一步引导教师和学生重视物理概念、规律的形成过程和运用过程以及伴随这一过程的科学方法。

　　以06年为例，如：

　　一（8） 对所给物理现象和物理规律分类 （分类方法）

　　一（10） 研究物体受力情况与运动状态之间的关系（分析归纳、控制变量的科学方法）

　　四（19）研究凸透镜成像规律 （研究过程与规律运用）

　　四（20） 研究决定浸在液体中的物体表面受到液体的压力大小的因素

　　（分析归纳、研究过程与控制变量的科学方法）

　　五（B组26） 电路故障判断与分析 （研究过程与规律运用）

　　2．进一步渗透“情感态度与价值观”目标的考核

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