鄂教版七年级语文下册第2课《心声》精题精练
一、基础知识
1、注意下列加点字的读音：
棱角（ ） 惊讶（ ） 唾沫（ ） 妒忌（ ） 祷告（ ） 恍惚（ ）
2、给下列句子选择最佳用词：
⑴京京在座位上不安地 着身子。（摇动 扭动 晃动）
⑵京京红着脸， 地嘟囔着。（顽固 顽强 固执）
⑶他咬紧了嘴唇， 地举起右手。（庄重 庄严 郑重）
3、填空：
《心声》的体裁是 ，作者是 ，《万卡》是 国作家 的一篇短篇小说。
4、下列各句分别运用了什么描写方法来刻画人物形象。
⑴程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。（ ）
⑵京京脸一红，低下了头。（ ）
⑶“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”（ ）
⑷他真想站起来，可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，而是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。（ ）
5、“心声”有多重含义，一是 ；二是 ；三是 。
6、下列句子运用了比喻修辞手法的一项是（ ）
A、程老师总喜欢拖那么几分钟，好像这样就能让全班都考一百分似的。
B、程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
C、京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，信念想说什么。
D、到了夏天，爸爸搬一把竹椅到打谷场上乘凉，京京像个小狗似的蜷在他旁边。
7、在文章的人物当中，你最喜欢（不喜欢）哪一个？说说你喜欢（不喜欢）的理由。
二、同步解读
程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！
京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了乎，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，而是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。
他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。
程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”
“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇尸京京大声地、充满感情地念着，”我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……“
要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮吗？他现在给谁讲”长工和财主的故事“呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！
”‘……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……’凡卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。“
两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，”叭嗒“一声落在乎里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的”凡卡“，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！
他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：”李京京，请你……把课文全部读完吧。“
8.为什么程老师脸上有点发白？为什么咳嗽用严厉修饰，她咳嗽的目的是什么？
9.当全班都没有人举手时，李京京有什么举动？有什么心理过程？
10.为什么凡卡的故事能深深打动李京京，甚至使他在朗读课文时涌出了眼泪？
11.”小小的可怜的‘凡卡‘，不知不觉中把他的’魂儿‘都抓走了“这句话有什么含义？
12.程老师开始不让李京京读课文，后来”只好“让他接下去读，最后用”发颤“的声音请他把课文全部读完。程老师的内心活动有什么变化？
13.谈谈你对程老师安排公开课有什么看法？你是否喜欢程老师？说出理由。
14、你心目中好老师的标准是什么？
三、美文赏读
夜半来客
王总在一家很不起眼的酒店包了间客房，刚走进阴暗的走廊，就闻到了一股潮湿发霉的味道。刘主任跟在他的身后，越发觉得他太小气了。他的房间也很狭小，位于六楼，也就是顶层，真不像是财大气粗的总经理住的地方！
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