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大自然的语言练习题及答案

[10-18 22:17:02]   来源:http://www.kuaixue5.com  初二语文试题   阅读:8362
概要: 概要:(4)这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。①________________ ②________________ ③__________________(5)是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号?判断下列说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。A.能,因为这三句都是拟人句式,内容上没有什么区别。( )B.不能。因为杏花、桃花是植物,而布谷鸟是动物,两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。( )C.不能。因为前者说的是春天的物候现象,后者说的是夏季的物候现象。( )D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系,杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。( )(6)本段说明的对象是( )A.大自然的语言是指杏花开了,桃花开了,布谷鸟唱歌了这类自然现象。B.花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。D.要注意观察气候与自然现象的关系。(7)本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例
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  (4)这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。

  ①________________ ②________________ ③__________________

  (5)是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号?判断下列说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。

  A.能,因为这三句都是拟人句式,内容上没有什么区别。(   )

  B.不能。因为杏花、桃花是植物,而布谷鸟是动物,两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。(   )

  C.不能。因为前者说的是春天的物候现象,后者说的是夏季的物候现象。(   )

  D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系,杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。(   )

  (6)本段说明的对象是(   )

  A.大自然的语言是指杏花开了,桃花开了,布谷鸟唱歌了这类自然现象。

  B.花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

  C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。

  D.要注意观察气候与自然现象的关系。

  (7)本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系?

  答:_________________________________________

  (8)本段的说明顺序是(   )

  A.时间顺序   B.空间顺序   C.逻辑顺序

  (9)本段采用了举例子的说明方法,扣住了什么来举例子?

  (10)“阿公阿婆,割麦插禾”的“禾”指的是什么?

  (11)本段说了哪些“大自然的语言”?画出关键的词语。

  (12)本段语言有什么特色?

  (13)本段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。”

  (14)本段举的三个例子按照什么顺序?

  【参考答案】

  (1)根据这些来安排农事。(2)荣枯 去来

  (3)……据以安排农事。||杏花开了……割麦插禾。||这样看来……

  (4)①传语 ②暗示 ③唱歌

  (5)A.×   B.√   C.√   D.×  (6)B

  (7)①杏花开了…… ②桃花开了…… ③布谷鸟开始唱歌……  (8)A

  (9)扣住了第①句话。  (10)指稻秧   (11)草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞。

  (12)生动   (13)举了三个例子。  (14)按时间先后顺序

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  (三)阅读下面的语段,完成后面的练习。

  立春过后,大地渐渐地沉睡中_______(A.清醒B.苏醒;C.醒悟;D.复苏)过来。冰雪融化,草木萌发,各种花_________(A.次第;B.连续;C.陆续;D.全部)开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中_________(A.纷纷;B.刷刷;C.簌簌)的落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。

  几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割去播禾。”这#者来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

  1.在语段中横线上填上恰当的词语。

  2.解释词语:销声匿迹

  翩然

  3.这两段文字的说明对象是(   )

  A、物候现象;  B.气候变化;  C.物候规律;  D.四季景色变化。

  4.这两段文字的说明顺序是:____________________________,主要的说明方法是:

  5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什么?

  6、选段1描写自然现象的顺序是 。

  7.将下列各组语句中加点词所表示的意义写在句后的括号里。

  ①各种次第开放 (   )  学生不要乱钱(   )

  言巧语迷惑人(   )  爷爷的眼早了(   )

  ②到了秋天,果实成(   )  这条路,小王最了(   )

  俗话说:能生巧(   )  他养成深思虑的习惯(   )

  ③年年如,周而复始(   )  毒草就必须进行批判(   )

  要学会明辨非(   )  这植物孕育果实的时候(   )

  8.本段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么?

  9.课文中说,“这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言”。想一想,本段中有没有“大自然的语言”?试举例说明。

  10.文中“年年如是”的“是”为指示代词,请说明它指代的内容。

  【参考答案】

  1.B  A  C

  2.销声匿迹:这里指消失了鸣叫声,藏起了形迹。翩然:动作轻快的样子。

  3.A 4.时间顺序;举例子

  5.不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。 6.时间顺序 7.①种子植物的有性繁殖器官 花费 用来迷惑人的 模糊迷乱 ②长成 知道得清楚 熟练 程度深 ③这样 是(判断词) 正确 正是 8.说明一年四季丰富的物候现象。 9.有;例如燕子归来。 10.本段前面的内容。

  (四)语段点将

  首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北(A)的日数因季节的(B)而不同。我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如要早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天。(①)到晚春5月初,南京刺槐开花只比北京早10天。(②)在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。

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