六、语文探究题（5分）
阅读下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。
材料一：美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师，说这些学生被他鉴定为是有潜力的，但必须对学生保密。教师深信不疑，无意中对名单上的学生特别厚爱。8个月后，凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望强烈，与老师感情也特别深厚。这个实验被命名为“皮格马利翁效应”。（摘自《心理学》）
材料二：一个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师，他能“算出”某孩子能成为数学家，某孩子能成为作家……家长和学生都很相信他的话。多年之后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、硕士、甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。（选自鲁先圣《信念的力量》）： www.kuaixue5.com
试卷答案
一、1、D 2、D 3、C 4、B 5、A 6、B 7、B 8、略
9、①鲁迅对长妈妈深深的怀念之情②凄楚、辛酸的情感。
10． “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。（意思对即可。）
11．李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。（“期待、难过、窘迫、紧张”，每答出其中一点给1分；意思对即可。）
12．老师向我借微笑？微笑也能借吗？是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑？是老师不愿意为我这差生补课而找借口？还是……不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。（心理内容符合情境的给2分；语言通畅给1分。）
13．做了两件事： ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；（答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对）：②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。（答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。）（每答对一点给2分，答“课堂上，我向注视着我的李俊微笑”也给1分。语言不够简洁的酌情扣分。）
14．不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。（答出“不矛盾”给1分；能说出①②两点各给1分。）
15．①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。（答对第①点给2分；答对第②点给2分。意思对即可。）
16、我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子。
阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女。
17、念念不忘；我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
18、议论；对阿长的感激和尊敬。
19、这四本小小的书是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿长买来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意，倍感珍惜。
20、常妈妈给“我”买《山海经》，增加了“我”对绘图的书的兴趣，此后“我”就更加努力的去搜集这类书了。
21、因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心，谈体验言之成理即可。
22、斯是陋室，惟吾德馨23、C24、没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。25、诸葛亮扬雄26、安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。 27、“难道抢劫其他车就合法吗？”此标语不严密，给犯罪分子空子钻。另一句让人理解为值钱的东西可大胆去偷，没有制止违法犯罪的威慑力。 28、《三国演义》 29、只要能写出体现夏秋两季节特征的词语即可。如：绿叶；稻子……
31、“绿色上网”万签名活动在三原外语学校举行（或“三原外语学校举行‘绿色上网’万人签名活动；或“绿色民网”倡导文明健康）（酌情给分）32、⑴ ①去掉“们”⑵ ④去掉“按要求”⑶ ⑤“你们”改成“我们”。33、儿女不能全部回报父母
的恩情，或父母给予的多、儿女回报的少。34、为儿女吃尽了天下苦，受尽了世间罪，
，宁愿献出仅有的一次生命。 35、（1）完整的保留着儿子的房间。（2）保留着打招呼的习惯。（3）保留着吃饭时的位置。 （4）伫立在街头等待儿子。 36、不理解父亲或不体谅父亲。
理解父亲或体谅父亲。37、（1）赞美父亲。（2）唤起儿女们的责任感。
（二）
38．（1）得：收获。（2）见：同“现”，显露。
39、先须熟读，继以精思。熟读使其言皆出于吾之口，精思使其意皆若出于吾之心
40．心到。心既到矣，眼口岂不到乎?
41．介绍读书的步骤，并要专心致志。（不超字数，意思正确即可）
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