大自然的语言导学案

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初二语文大自然的语言导学案

　　一、 学习目的：

　　1、让学生通过各种方式体验春天的美丽景色，培养学生的信息收集、整理能力和审美能力，同时使学生树立探究意识，养成探究习惯。

　　2、通过现场看图说话训练，培养学生的口头表达能力、想象创新能力和信息运用能力。

　　3、通过综合活动，寓教于乐，培养学生热爱自然、热爱生活、热爱祖国的美好情感。

　　二、 学习重点：

　　1、描写春天的词语、句子、文章(包括诗词)的积累。

　　2、口头表达训练：关于春天的景色描述(看图的、心中的)

　　三、 学习方法：

　　1、展示法 2、表述法

　　四、 预习要求：

　　1、收集有关春天的好词、好句、好段以及古今中外的诗词、文章。

　　2、以“我心目中的春天”为题，写一篇文章或画一幅画。

　　五、 学前准备：

　　制作多媒体课件、学生分学习小组(分工合作完成任务)。

　　六、学习过程：

　　(一)导入：

　　一提到“春”，许多人的脑海里就会浮现出一幅东风浩荡、阳光明媚、百花争艳的美好景象;一提到“春”，许多人就会体会到无限的生机活力和无穷的生命力量。所以，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用他们传神的笔，去描绘春天的景象。是的，春天是美丽的。今天，让我们一起走进自然，感受春天的美丽吧!

　　(二) 积累：

　　1、收集的关于春天的好词、好句、好段。

　　2、古往今来描写春天的诗词、文章也很多。

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