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初二语文《桃花源记》同步练习及答案

[10-18 22:17:02]   来源:http://www.kuaixue5.com  初二文言文   阅读:8924
概要: 概要:初二语文《桃花源记》同步练习及答案[基础知识训练]1.《桃花源记》作者 (朝代)著名诗人 。2.文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ;体现祥和安乐的社会环境的句子是。3.解释下列句中加粗的字①渔人甚异之 ( ) ②具答之( )③复前行,欲穷其林( ) ④欣然规往( )⑤诣太守 ( ) ⑥未果,寻病终( )4.写出下列句中加粗词的古义和今义1率妻子邑人来此绝境古义: 今义:2阡陌交通,鸡犬相闻古义: 今义:3乃不知有汉,无论魏晋古义: 今义:阅读语段,答文后题。晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。5.解释文中加粗的词语。①缘:②俨然:6.用现代汉语翻译下列语句。①渔人甚异之:②林尽水源:③有良田美池桑竹之属:7.指出这段文字中的三个成语8.末句中&ldq
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  初二语文《桃花源记》同步练习及答案

  [基础知识训练]


  1.《桃花源记》作者       (朝代)著名诗人       

  2.文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ;体现祥和安乐的社会环境的句子是

                                      

  3.解释下列句中加粗的字

  ①渔人甚之 (  )   ②答之(  )

  ③复前行,欲其林(  )   ④欣然往(  )

  ⑤太守 (  )   ⑥未果,病终(  )

  4.写出下列句中加粗词的古义和今义

  1率妻子邑人来此绝境

  古义:   今义:

  2阡陌交通,鸡犬相闻

  古义:   今义:

  3乃不知有汉,无论魏晋

  古义:   今义:

  阅读语段,答文后题。

  晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

  5.解释文中加粗的词语。

  ①缘:

  ②俨然:

  6.用现代汉语翻译下列语句。

  ①渔人甚异之:

  ②林尽水源:

  ③有良田美池桑竹之属:

  7.指出这段文字中的三个成语

  8.末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是(  )

  A 比喻   B 夸张   C 借代   D 对比

  9.第2段中,作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写?

  10.这段文字着重写的是什么?由此表现了作者怎样的思想感情?

  参考答案

  桃花源记

  1、陶渊明 东晋

  2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属 黄发垂髫并怡然自乐

  3、①感到诧异 ②详细 ③走尽 ④计划 ⑤到、谒见 ⑥实现

  4、①古:妻子儿女 今:妻子;古:与世隔绝的地方 今:无出路的境地 ②古:交错连通 今:邮电和运输业的总称 ③古:更不必说 今:表条件的连词

  5、①沿着 ②整齐的样子

  6、①渔人对此感到很奇怪 ②桃林在溪水发源的地方就没有了 ③有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类

  7、①豁然开朗②鸡犬相闻 ③怡然自乐

  8、C

  9、活动、穿戴、心情

  10、着重写桃花源美好的生活环境,由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。

  11、①知道,详细地知道 ②已经

  12、D 闲静少言 不慕荣利 好读书 性嗜酒 环境箫然 不蔽风日

  14、“志”是洁身自好,淡泊名利,不与世俗同流合污。

  15、爱好读书,(只求领会要旨)不要求理解(一字一句的意思)


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