一，积累与运用
1，(2分)抄写时做到准确，规范，端正，整洁即可得分. 2，(2分)Líhuì惆湃 3，(2分)①醒省②婉宛
4，(2分)A 5，(2分)C 6，(2分)略 7，(2分)略
8，(6分) A.明月来相照 B.此夜曲中闻折柳 C.朔气传金柝，寒光照铁衣.
D.卿今者才略，非复吴下阿蒙 E.只缘身在此山中
F.黄河之水天上来，奔流到海不复回.(黄河落天走东海，万里写入胸怀间.黄河远上白云间，一片孤城万仞山.白日依山尽，黄河入海流.大漠孤烟直，长河落日圆.……)
二，阅读与理解.(50分)
(一)珍珠鸟(14分)
1，(2分)蹦到杯子上……玻璃瞅我.
2，(2分)大鸟再三叫唤，小鸟才回笼里.这种变化说明了小鸟逐渐对”我”产生了信赖和留恋.
3，(2分)”淘气”一词写出了珍珠鸟顽皮的特点.”再三”一词不能删，因为它显示了珍珠鸟对”我”的信赖程度.
4，(2分)信赖，往往创造出美好的境界. 5，(2分)揭示全文主题.
6.(2分)信赖.其实，人和人，社会和社会，国家和国家之间，又何尝不是如此世界的和平日子，只有从彼此信赖中才能得到!
7，(2分)略
(二)门的悬念(12分)
1(3分)因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门.
2(3分)经不起踢打的玻璃门. 3(3分)形象的写出了学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围中.
4(3分)教导主任:用换门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生.校长:用信任和爱使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵.
(三)不会跑的马(14分)
1(2分)高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩上不会跑 2(3分)惊讶担心恍悟
3(3分)不能，为了形成鲜明的对比.
4(3分)约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁. 5(3分)略
(四)伤仲永(10分)
1(2分)A.属于B.曾经C.求取D.相当 2(2分)D
3(2分)①(他)父亲对此感到十分惊异，于是向邻居借了这些东西给他，仲永当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字.
②我听到这件事已经很久了.
4(2分)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学.
5(2分)一个人的天资和后天教育都很重要，但后天教育更是一个人成才的关键
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