我们试着说一句话来表达学习课文之后的感受，这句话要用上“走一步，再走一步”。
例：我多年坚持做读书笔记，有同学问我是怎样坚持下来的。我说：每天做一点吧，走一步，再走一步。人在很累的时候要像运动员那样，挥一挥紧握的拳头，学会鼓励自己。
写好先读给自己听，以此来达到自我鼓励的目的。
学生交流，从鼓励人的角度谈自己的收获。
六、课堂小结
作者从一件往事，感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。这给我们一个启示，生活中要善于感悟，要善于从事件中悟到道理。善于感悟，人就会变得聪明起来的，精神也就越来越充盈。
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一、基础积累
1.给下列加点的字注音
耸立( ) 峭壁( ) 凸起( ) 颤抖( ) 晕倒( ) 目眩( )
啜泣( ) 纳罕( ) 屡次( ) 蓬乱( ) 灌木( ) 狭小( )
2.根据拼音写出汉字
mēn( )热 xuán( )崖 训jiè( ) 安wèi( ) 瘦骨lín( )xún( )
希jì( ) yìng( )付 xùn职( ) 点zhuì( ) 小心yìyì( )( )
3.给下列形似字注音并组词。
晕( ) ( ) 翼 ( )啜 ( )眩
荤( ) ( ) 冀 ( )辍 ( )炫
崖( ) ( )纳 ( ) 询 ( ) 鳞
涯( ) ( ) 呐 ( )峋 ( ) 嶙
4.根据解释写出相应词语。
⑴我听见有人啜泣，正(惊奇，诧异)那是谁。( )
⑵我的心在(形容人瘦削)的胸腔里冬冬直跳。( )
⑶我(谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子)地伸出脚去探那块岩石。( )
⑷我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的(告诫，教导)。( )
5.下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面划横线，并在括号内写出正确的字。
(1)当我感到前途茫茫而恢心丧气时，我提醒自己……。 ( )
(2)我听见有人辍泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 ( )
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