为认真贯彻落实中央、省市委精神，进一步增强第三批学习实践科学发展观活动的针对性和实效性，确保学习实践活动扎实有效开展。经**县学习实践活动领导小组研究决定，从8月10日到8月20日，在全县乡镇、村、街道、社区、中小学校、乡镇卫生院等基层单位开展前期调研活动。为确保调研活动扎实有序开展，制定如下实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“‘面向京津、背靠内蒙’、科学发展、富民强县”为主题，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为目标，以坚持实践标准、突出实践特色为重要原则，以解决突出问题、推进科学发展为要求，立足当前与着眼长远相结合，统筹兼顾、突出重点，为顺利开展第三批学习实践活奠定坚实基础。
二、调研目标和内容
调研要以如何在乡镇、村、街道、社区、中小学校、乡镇卫生院等基层单位开展学习实践活动为重点，一是基本摸清开展第三批学习实践活动需要解决的突出问题，以此确定活动载体，体现活动特色，为有针对性地制定我县开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案提供依据；二是搞实开展第三批学习实践活动的《实施方案》，根据基层单位党员干部的特点，坚持分类指导，明确工作重点，科学合理安排好学习实践活动的时间、环节和步骤，创新符合流动党员特点的学习实践活动的新形式、新办法；三是搞准参加第三批学习实践活动的单位、人员的底子，为学习实践活动中调整健全、配齐配强班子做好准备。
三、调研范围
本次参加调研活动的人员是县级领导、乡镇党委成员、有关单位负责人、学习实践活动办公室人员。调研地点以全县乡镇、村、街道、社区、中小学校、乡镇卫生院等基层单位为主，可以是本人或本单位联系帮扶的扶贫点、党建联系点、学习实践活动联系点。
四、方法步骤
（一）调研方式
调研采取座谈同问卷调查相结合的方式，通过召开乡镇机关党员干部座谈会；农村党支部书记、村委会主任、县乡人大代表、政协委员、党代表座谈会；通过走访党员群众、发放调查问卷、参加生产劳动、到一线值班代岗等活动，广泛征求基层和群众的意见和建议，引导和激发广大群众为科学发展建言献策，开门纳谏、广集民智、问计于民，全面掌握调研问题涉及的实际情况，认真研究解决问题的对策措施。
www.kuaixue5.com（二）调研步骤
1、成立课题小组
召开专门会议，对开展调研活动进行安排部署，从基层单位的实际和活动对象的特点出发，明确调研重点和思路，确定调研课题、调研内容和调研地点，成立调研课题小组并明确负责人。
2、制定调研方案
各调研小组对所承担的调研课题进行认真分析，研究制定详细周密、操作性强的调研方案，有计划、有步骤地开展调研活动。
3、深入开展调研
各调研组根据制定的调研方案，最大限度地深入基层，深入实际开展调研活动，既要注重调研范围的广泛性和层次性，又要注重典型性和代表性，全方位、多层次、多渠道地掌握客观情况（调研时间不少于1周）。
4、撰写调研报告
在充分掌握情况的基础上，运用科学的方法、辩证的思路，以全面的、联系的、发展的观点进行分析研究，围绕影响和制约开展第三批学习实践活动的突出问题，找准矛盾的焦点，抓住问题的症结，并积极吸纳征求到的社会各界的意见和建议，撰写高质量、有价值的调研报告（3000字左右），上报县学习实践活动办公室。
五、基本要求
1、充分认识调研活动的重要性。
此次调研活动是确保第三批学习实践活动取得实效的重要环节，对破解制约我县科学发展的突出问题具有重要作用。各级领导干部和广大党员要以高度负责的精神和态度，按照方案的要求，充分体现调研活动的深入性，真正沉下心来、扑下身去，深入基层、深入实(！)际、深刻思考，扎扎实实地开展调研活动，做到摸清底细、找准问题，精心把前期准备工作做好，确保调研活动取得实效。
2、切实提高调研活动的实效性。
本次调研要围绕各个调研课题所涉及的重点领域，站在科学发展观的高度，查找我县发展中存在的不足和问题，思考解决问题的治本之策。所提对策建议要具有较强的针对性、指导性和操作性，确保调研成果能够有效转化和运用，为开展好第三批学习实践活动提供科学依据。
3、增强调研活动开展的协调性。
县级领导干部和有关乡镇、部门要根据调研课题的要求，对各自工作进行全面细致的总结回顾，做出正确、客观的评估，深入查找不符合科学发展观要求的各种问题，积极主动，相互配合，要把开展学习实践活动与当前最主要、最重点的工作（包括维稳工作、后进村集中整治工作、基层组织基础建设工作等）结合起来，有机地推动调研活动顺利开展。
附：调研提纲（可参考）
①乡镇、村(社区)、学校等基层单位在学习实践活动中需要解决哪些突出问题，对解决这些突出问题有什么好的意见和建议。
②本单位在坚持科学发展方面的主要做法、采取的措施及取得的经验和成果。
③本单位在思想观念、维护稳定、干部作风等方面存在哪些不足，原因及解决思路。
④你认为学习实践活动对乡镇机关和农村(社区)党员、乡镇领导班子和农村(社区)支部、学校班子党组织和教工党员有什么不同。
⑤党组织发挥作用的情况，开展党建活动的情况，做了哪些积极而富有成效的工作。
⑥如何在农村等基层单位开展好学习实践活动，开展学习实践活动存在哪些困难，应如何解决？
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