习作3 添鼻子
教学目标:
1.读熟读懂例文,了解时间、地点、人物、事件,了解例文着重写什么场面,了解例文到底是如何写场面的。
2.按书上对例文分析的提示,进一步对例文进行评议,懂得写活动一定要成功地写出场面,以利于具体生动地展示活动情况。
3.弄清训练要求,选师生活动,有趣的活动,有重点场面的活动,是场面中有“特写”镜头的活动。
4.明确方法,注意回顾生活,精心选择活动。
作前准备:
带同学们玩游戏
教学过程:
一、剖析例文,明理示法
1.导入新课
2.初读《放风筝》,弄清时间、地点、人物、事件,弄清“有趣”这一中心。
3.再读例文,了解场面描写。
“面”的描写
广场上空的风筝 有金黄的“小蜜蜂” 自由自在
真多啊! 有雪白的“天鹅” 五彩缤纷
还有银灰的“鸽子”
……
www.kuaixue5.com,让作文更轻松,作文网
“点”的描写
希望 “圆月亮”飞上天
行动 请小军边放线边后退
我 语言 “ 快放手!……啊,成功了!”
观察 飞上了天空,而且越飞越高
想象 好像要跟其他风筝比一比高低似的
4.揭示类似活动的写法及注意点
(1) 由面到点,点寓面中
(2) 由别人到自己,自己是集体的一员
(3) 虽然不出现“有趣”一词,要全文体现这一中心。
二、研讨要求,掌握法度
1.出示要求
2.自读思考
3.讨论要求,得出结论:突出一个场面,展现面与点、群体与个体的动态画面,突出“有趣”。
三、选定事情,映现场面
1.师生游戏的场面
2.小组讨论
3.指名交流
4.点评:突出“有趣”
四、选择词语,灵活运用
左躲右闪 灵机一动 东奔西跑 集中智慧
伺机出逃 倒霉透顶 命不该绝 危在旦夕
扑、闪、窜、钻、探、伸、跑、
捉、抓、追、按、踱、走、跳
五、当堂笔述,完成初稿
第二课时
一、写稿《添鼻子》。
www.kuaixue5.com,让作文更轻松,作文网
二、时,注意气氛的描写,体现“有趣”这个中心,还要重点突出。
三、选择典型,进行评议。
四、细心自必,组织互改。
五、誊写,教师巡视。
做到书写工整,标点正确。
六、批改记录:
第三课时
一、主讲内容:
1、怎样写一个有趣的活动。
2、读自己的文章,想想老师为什么把你文章中添减词语或句子。
3、订正错别字。
二、评讲过程:
1、怎样写一个有趣的活动?
(1) 必须选自己亲身参加。
(2) 注意观察,把人物在活动中的动作、语言、神态写具体。
(3) 如何去写:(围绕“有趣”这一中心。)
*首先交代时间、地点、人物、活动项目。
*具体描写活动的全过程。
要抓住人物的语言神态、动作,突出活动的气氛。
*活动结束。
2、结合习作进一步分析优劣。
3、谈自己的习作,想想教师为什么要为我这样修改。
4、订正错别字。
三、教师小结。
www.kuaixue5.com 内容来自www.kuaixue5.com
[苏教版小学语文第六册三单元作文教案 场面描写 有趣的活动]由www.kuaixue5.com(http://www.kuaixue5.com)从网上收集整理,本文版权归原作者所有,提供此范文目的是让大家参照学习!
www.kuaixue5.com,专业的中小学生作文网站
- 苏教版小学语文第六册三单元作文教案 场面描写 有趣的
- › 苏教版小学语文第六册三单元作文教案 场面描写 有趣的
- 在百度中搜索相关文章:苏教版小学语文第六册三单元作文教案 场面描写 有趣的
- 在谷歌中搜索相关文章:苏教版小学语文第六册三单元作文教案 场面描写 有趣的
- 在soso中搜索相关文章:苏教版小学语文第六册三单元作文教案 场面描写 有趣的
- 在搜狗中搜索相关文章:苏教版小学语文第六册三单元作文教案 场面描写 有趣的