（一）习作指导设计
教学内容：续写想象 www.kuaixue5.com,让作文更轻松,作文网
有一年春天，我乘坐帝王一号轮去南美洲旅行。航行中帝王一号与“玛丽”号相撞，帝王一号船沉人亡…… 本文来自www.kuaixue5.com
第二天清晨，我从昏迷中醒过来，环顾四周，前面是茫茫的大海，后面乱石嶙峋，杂树丛生。这是在哪儿呢？我挣扎着站起来，沿着海岸不停地奔跑，除了看到一条破烂不堪的渔船，几张破旧的帆布，没有一个人。我身陷一个无人居住的孤岛。我得活下去！我疯狂地冲向那只渔船，疯狂地找寻着......但是，只找到一把小刀，一把斧子，几根缆绳，一个能用的打火机。我又饥又渴，忧心如焚…… 内容来自www.kuaixue5.com
教学目标： 小学生作文网,让作文更轻松
1．结合生活经验和已有的生存知识储备，以“我在孤岛怎样生存”为主题，展开丰富、合理的想象，有条理地具体记叙求生的过程。
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2．激发学生珍爱生命，学会生存、自我保护的意识，培养的生存智慧。 高中作文网,www.kuaixue5.com,中学生的好帮手
3．激发热爱生活，乐于交流、乐于的情感。 小学生作文网,让作文更轻松
教学重点难点：
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借助生活经验和已有的生存知识储备，对“在岛上战胜各种困难、危险生存” 展开大胆而合理的想象，并进行大胆。注意指导把战胜困难、危险时的过程写具体。 http://www.kuaixue5.com,让作文更轻松
教学准备： www.kuaixue5.com,专业的中小学生作文网站
课件，课外查阅野外生存的书籍、资料。 内容来自www.kuaixue5.com
一、创设情景，设疑诱发想象主题（3分钟） 本文来自www.kuaixue5.com
1、配乐，教师介绍孤岛环境。 内容来自www.kuaixue5.com,专业的中小学作文网站
2、教师设疑诱发想象主题：你来到这个无人居住的孤岛，将会遇到什么困难和危险？怎么生存下去呢？ www.kuaixue5.com
二、想象孤岛生存需要战胜的困难、危险（5分钟） http://www.kuaixue5.com,让作文更轻松
1、师：忧心如焚的你，在这个荒无人烟的孤岛会遇到哪些困难、危险？（预设困难、危险：火、吃、喝、住、冷、孤独、毒蛇猛兽）
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（板书：吃、喝、住） www.kuaixue5.com,让作文更轻松,作文网
2、以你目前的生存工具（小刀、斧子、缆绳、打火机）和海岛的自然条件，你用什么办法解决吃、喝、住这些困难？(相机板书：想象大胆合理) 本文来自www.kuaixue5.com
三、指导把战胜困难、危险的过程写具体（11分钟）
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（过渡：同学们，孤岛生存困难重重、危机四伏，战胜困难与危险的办法很多很多。如果每一个方面都详细地写下来，就成了一部长篇小说了。我们可以从中选取一两个自己感兴趣的重点内容具体写，其余的一笔带过。） 内容来自www.kuaixue5.com
1．师：可是，怎样写才能把自己感兴趣的重点内容写清楚写具体呢？（板书：内容具体） 高中作文网,www.kuaixue5.com,中学生的好帮手
2．例文引路 内容来自www.kuaixue5.com,专业的中小学作文网站
（1）出示例文。 内容来自www.kuaixue5.com,作文从此更轻松
下水文举一：渴——找淡水喝 内容来自www.kuaixue5.com,专业的中小学作文网站
我忧心如焚，现在已十几个小时没吃没喝了，我得想办法活下去！好渴啊，嗓子眼里像在冒烟一样！ 内容来自www.kuaixue5.com,,专业的中小学作文网站
水，……我必须去找水。可到哪儿去找呢？看着太阳照耀下的白晃晃的海滩，我沮丧极了。我的脑子里浮现出了家乡那一条条清澈的溪流……对，水往低处流！应该到山谷去找水。我立刻充满了希望。 本文来自www.kuaixue5.com
我艰难地挪动双脚，一步步向荆棘丛生的密林深处走去。走啊走啊，终于发现一个长满树木的山谷。我喜出望外，连滚带爬、跌跌撞撞地向山谷奔去……手被荆棘刺破了，脚被乱石划破了，腰酸了，腿疼了……
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终于，在山谷最低的树林深处发现了一股清凉的泉水。“找到水啦！”我欣喜若狂，飞奔过去，趴在泉水里，咕噜咕噜地喝个痛快。真甜啊，好久没喝过这么甜的水了。 www.kuaixue5.com
（2）自读、寻找精彩的地方。
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（3）师生讨论交流动作、心理的细节描写及的顺序。
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师：你认为哪些地方写得具体、精彩？为什么？ 高中作文网,www.kuaixue5.com,中学生的好帮手
①交流精彩的动作、心理细节。（教师随机渗透：想象大胆合理，描写人物动作、心理具体。） 初中作文网（http://www.kuaixue5.com）,最好的作文网站
②交流的顺序。（想喝水——找水——喝水） 内容来自www.kuaixue5.com,专业的中小学作文网站
师：这个片段不仅在人物动作、心理描写上有特色，而且在顺序上也很有讲究。第一自然段写了，第二、三自然段写了第四自然段写了“喝水”，是按“想喝水、找水、喝水”的思路来引领人物动作、心理描写的。 本文来自www.kuaixue5.com
3、总结方法，揭示规律：从以上片段看出，我们写解决困难、战胜危险的过程时，只要按一定的顺序，把自己的动作、心理想细写细，就能把文章内容有序地写具体写生动。（板书：有序） http://www.kuaixue5.com,让作文更轻松
4、学生反三实践。(二、三位) 初中作文网（http://www.kuaixue5.com）,最好的作文网站
（1）师：下面请你从吃、喝、住等困难中选取自己感兴趣的一个方面，自由说说解决困难的过程，注意描述自己的动作、心理。 http://www.kuaixue5.com,让作文更轻松
（2）指名展示，教师紧扣习作要求随机点评。
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