师出示狗尾巴草图片。
师:看,它苍翠有力,它生机勃勃。
师出示另一幅狗尾巴草图片。
师:看,这还是狗尾巴草,他生气全无。
这时候他们最需要的是什么?
生:水。
师:在哪里?
水:水箱里。
师:所以说――
生齐读:水成了村子里最珍贵的东西。
师:请你们把自己当作四兄弟中的一个,用心默读这段文字。
生默读。
师:刚才不知道风干的意思,现在知道了吗?
生:忙了一天,身段太累了,没有水,身体里像被风干了。
师:请你读。
生读。
师:这一段文字也深深地打动了我,我也想来读一读行吗?
师配乐朗读。(课文片断内容改成诗歌)
从头顶倾注而下的水,
滑过了
我们的脸,
像一条小溪流,
……
(鼓掌)
看了这段文字,听了老师的朗读,你有什么感觉?
生:我感觉我们浪费水,
生:觉得很舒服。
生:我觉得那里的水是那么珍贵,即使是那么一勺水,也那么舒服。
师:就请你把这十分十分舒服的感觉读出来。
生读。
师:读得非常动情。
生读。
师:这是一种前所未有的感觉,这是一种酣畅淋漓的感觉,让我们把这感觉传达给大家。
齐读。
师:作者就是用诗一般的语言,写了一勺水带给四兄弟的美妙体验,让我们深切地体验到藏在水窖里的水是多么珍贵,也让我们感觉到了――
生齐:水,成了村子里最珍贵的东西。
生:让我感觉最深刻的是……我想把我们这里的水送给他们。
师:你的愿望快要实现了,因为国家在实施南水北调工程。
师:“母亲说,你们真是饿坏了。”怎么理解?
生:渴比饥饿真难受。
生:因为没有节约用水,所以我们国家成为缺水的国家之一。
生:因为那里的水非常珍贵,我们现在这里不缺水,我们再不珍惜水的话,也会像他们那样。
生:我从第一节的第二句话,看出不仅吃水难,而且用水也难。
师:一个饿字写出了水的珍贵,水对生命的不可或缺。
师:课文学到这里,有什么感受?
师:为什么作者不写有水对他们的乐呢?
师:有水的快乐更加交织出没水的苦。
师:这样鲜明的对比,让我们更加感受到――
生:水成了村子里最珍贵的东西。
师:生活中,我们还拥有许许多多,(在水后面板书感叹号)
你感受到他们的珍贵吗?要学会珍惜啊!
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