一 . 教材分析 本课是时任美国总统的罗纳德 里根为以身殉职的七位宇航员所作的一篇悼词。真篇悼词语言丰富，感情充沛，悲郁中蕴育着雄壮，悲痛中坚定着信念，可说是声情并茂。 本课选自九年级上册，学生对文中蕴意深远含义深刻语句的理解、品味、鉴赏是有一定困难的，这也是对初三学生的要求，因此将把它作为教学的重点和难点。 初中阶段正是人生观、价值观形成的重要时期，对于英雄的理解也各式各样，本课无疑是进行这方面教育的好教材，教师可以结合课文让学生了解英雄其实就是：具有崇高品质的普通人这一概念，还可以进一步联系生活实际，用感人的语言正确引导，感受为人类进步事业献身的人文精神的熏陶。 根据以上课文的特点和学生的现状确立以下三个教学目标 1. 朗读课文体会里根总统的情感。 2. 品味关键语句，培养欣赏和理解能力 3. 对什么是真正的英雄、怎样做真正的英雄有所了解。 二 . 教法和学法 1.创设情境。 2.自主探究。 3.朗读感悟。 三 . 设计理念： 阅读是个性化的行为，《课程标准》中指出：“学生对语文材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程中的独特感受”，所以，在课堂教学中应“以人为本，以学定教”，让学生自主能动的学习，积极的探究体验，在合作中交流，互帮互学，实现生本对话，“让学生更多的直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文规律”，同时穿插师生对话，生生对话，引导学生在语言环境中感受、体会、领悟、运用，培养学生的语言感受力，让课堂成为学生的课堂，教师成为参与者，引导者，真正体现“课程标准”提倡的人文精神。 四 . 教学环节 1.创设情境，引入课文。 2.整体感知，理清结构 3.品味鉴赏，感受情感 4.升华体会，感悟英雄。
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