贾平凹《落叶》说课稿
《落叶》说课
各位评委老师好，我叫 xxx，今天我说课的内容是贾平凹的《落叶》 ，本文说的是窗外 有一棵法桐，春天枝繁叶茂，无比温柔和美好，但到了深秋，变得瘦骨嶙峋，作者由此发出 了哀叹。但来年的春上，法桐依然美好。作者忽然醒悟了，明白了： “欢乐到来，欢乐又归 去“是天地间欢乐的内容。教学本课，教学目标如下：
1. 知识与能力： ①掌握本课中的重点词语。 ②有感情地朗读课文，感知课文内容。
2. 过程与方法： ①感受富于哲理的变化的语言。 ②学习托物言志的抒情手法。
3. 情感、态度与价值观：领悟落叶的伟大：凋落自己，换来新生。
教学中的重难点分别是：
教学重点：
1 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。
2.领会品味文章的意境。 教学难点：体会作者在作品中所描绘的意境及蕴含在作品中的感情。 教学时间计划安排一课时
教学过程如下：
一 自读课文
1.文章思路 贾平凹的散文深得中国传统文化的神韵，他善于以独特的创作视角，揭示出社会人生 的奥秘和空灵的生命意蕴，作品具有高雅的文学品位。很美的文字，很深的道理。多美的法 桐叶，多么富于哲理的变化。读来很有韵味，在世事沧桑，悲悯多情之后忽地发现原来旧的 凋零是渴慕新的再生，而于这交替中在天地间长成。这篇文章初读觉得清晰、可爱，可是越 往下读越感觉到思想的深邃。作者给我们阐释了落叶深刻的蕴含。人都有珍惜生命的本能， 绿叶能使人凡心涌起生机蓬勃的欢乐春潮。 法桐重又披上绿的欢乐时， 让作者领悟了落叶的 伟大；凋落自己，换来新生。现实生活中的人们，如果我们都拥有落叶的精神，我们的人生 之旅该会有更多绿的欢乐吧。
2.文章主旨 《落叶》的结尾让我们领悟了落叶的伟大：凋落自己，换来新生。揭示了无论在什么样 的处境中，对生活要始终充满希望，为了理想而不断追求，不断拼搏。在思想内容上，以积 极向上的心态来展示生命和生活的内涵与真谛。
3 写作特点 《落叶》一文中采用的是托物言志的抒情手法。托物言志是作者在文章中，借助于对 某些特定事物的描绘，表达自己的理想，愿望，以揭示作品主题。本文借法桐树叶的凋落与 新生，揭示出这样的道理:无论在任何处境中，对生活要始终充满希望。作者用词用句的整 饬、比喻拟人的运用、细腻生动的描写等都是值得我们多方面借鉴和学习的。
二 课后练习指导
《落叶》一文就落叶引发的感想与“无边落木萧萧下”《登高》 （ ）的情调有何不同？ “无边落木萧萧下”是悲秋情调，但有博大之气象。 《落叶》一文具体地写了落叶的景 象，包括“一片一片落去”“法桐变得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨” ， ，也就是只剩下树干， 这就是“落木”景象。因为深秋落叶，作者引发的感思大不同于杜甫，主要为哲理思索。开 始时也有哀伤，但最后是上升为哲理的感悟和对这一哲理的赞美。 “欢乐到来，欢乐又归去， 这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是天地间欢乐的内容；而各自完成着它的存在。 ” ——这是哲理的感悟。 “我于是很敬仰起法桐来”“它年年凋落旧叶，而以此渴望着来年的 ， 新生”“目标在天地空间里长成材。 ， ”——这是赞美这一哲理。 其间有个重要的反衬，那就是对春天里法桐叶子的丰姿美态的细致描写。又有个关键 的转折段，也就是当“看到”这些叶子并不悲伤，欢乐时尽情欢乐，法桐也因此一年大出一 年，长到与屋檐齐平时， “我”忽然醒悟了，悟出了“哲学的命题” 。其实，法桐叶子秋去春 来是本来就有的自然现象。 “悲伤” “欢乐”是作者赋予的。作者恰切地借助了这一现象，表 达了自己独特的感思。而这个感思又完全不同于前面出现的咏秋诗歌。
三 布置作业 有感情的朗读课文
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