概要：
概要： 六、课堂总结 （全文分为三部分：第一部分，一至八段，写日出之前的所见所思；第二 部分，九、十段，写日出时的景象；第三部分十一至十三段，歌颂太阳带来的 光明，表达了心中对日出的礼赞之情） ） 通过教师的梳理总结，使本课知识要点化，系统化，给学生以强化记忆。 七、布置作业 如：背诵从“巨人的手，指向着东方”到“在热分的驰骋”这一部分 好处：巩固所学知识，让学生更好的感知和理解文中语言的魅力，丰富学 生的词汇和语言。 第四方面：板书设计 方面： 好的板书就像一份微型教案，在教学活动中起着画龙点睛的作用。此板书 清晰直观，力图全面而简明的将授课内容传递给学生，便于学生理解和记忆， 理清文章脉络。 各位评委老师：以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方 面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。上一页 [1] [2]
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六、课堂总结 （全文分为三部分：第一部分，一至八段，写日出之前的所见所思；第二 部分，九、十段，写日出时的景象；第三部分十一至十三段，歌颂太阳带来的 光明，表达了心中对日出的礼赞之情） ） 通过教师的梳理总结，使本课知识要点化，系统化，给学生以强化记忆。
七、布置作业 如：背诵从“巨人的手，指向着东方”到“在热分的驰骋”这一部分 好处：巩固所学知识，让学生更好的感知和理解文中语言的魅力，丰富学 生的词汇和语言。 第四方面：板书设计 方面： 好的板书就像一份微型教案，在教学活动中起着画龙点睛的作用。此板书 清晰直观，力图全面而简明的将授课内容传递给学生，便于学生理解和记忆， 理清文章脉络。 各位评委老师：以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方 面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。
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