小班英语活动“cookie,candy”
(一)内容:单词cookie,candy
(二)目标:
1、通过以游戏的形式,鼓励幼儿大胆地学说英语“cookie,candy”,并在教师的引导下,让幼儿了解这两种点心的英文名称。
2、激发幼儿学习英语的兴趣,使幼儿乐意参与游戏活动。
(三)准备:饼干和糖果若干,糖果和饼干的图片各一张,一只空纸盒子,三张桌子,三盘糖果和三盘饼干。
(四)过程:
1、开场活动
韵律:“Apple,banana”。播放录音带中的韵律,全体幼儿和教师一起说并用动作表演韵律内容。
2、日常对话
⑴Goodmorning.——Goodmorning.
⑵Nicetoseeyou.——Me,too.
3、教授新单词
A.Cookie
⑴教师把装有一盘饼干的纸盒子神秘地拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望。
T:Look!What’sthis?
C:盒子。
T:Yes.Abox.
⑵教师请幼儿猜猜盒子里面有什么东西,激发幼儿的兴趣。
T:What’sinthebox?(盒子里面有什么呀?)
⑶“One,two,three”后,教师慢慢地拿出盒子里面的饼干。
T:What’sthis?
C:饼干。
T:Yes.Cookie.
⑷教师把饼干分别拿到每一个幼儿面前,让他们看并说“cookie”,注意幼儿的发音。
B.Candy
⑴教师以变魔术的形式,变出一颗糖果。
T:Now,Iamamagician.(现在,我要变魔术了哦! Abracadabra,one,two,three.What’sthis?
C:糖果。
T:Yes.Candy.
⑵教师把糖果拿到每一个幼儿面前,请他们闻闻糖的气味并说“candy”,注意幼儿的发
音。
4、认读“cookie,candy”
⑴教师左手拿一张饼干图片,右手拿一张糖果图片,教幼儿认读这两种食物的英文名称。
⑵教师左右手轮换出示饼干和糖果图片,请幼儿认读,逐渐加深幼儿的印象。
5、游戏:猜猜它是谁(cookieorcandy)
⑴请一个幼儿上来,蒙上眼睛。
⑵教师给该幼儿吃一块糖果或饼干,让他猜猜是cookie还是candy。(教师事先让台下的幼儿看看是糖果还是饼干)
⑶共请两位幼儿上来猜cookie还是candy。
6、品尝cookie和candy
⑴教师在三张桌子上面分别放上一盘糖和一盘饼干,请幼儿分成三组就坐。
⑵教师说“cookie”,请幼儿每人都拿一块饼干举起来并大声说“cookie”。检查完幼儿是否都拿对了后再请幼儿品尝“cookie”。
⑶教师说“candy”,请幼儿每人都拿起一块糖果举起来并大声说“candy”。检查完幼儿是否都拿对了后再请幼儿吃“candy”。
Tag:幼儿英语，幼儿英语单词,幼儿学英语，幼儿教育 - 幼儿英语
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