可能有许多家长都有这样的体会：当几个同龄的孩子在一起玩时，守护一旁的家长们除了交流育儿经验之外，几乎都会相互打听彼此孩子的成长情况，再暗暗地将自己的孩子同其他的孩子做一次比较。我就经常采取这种方式对李逸冲的现状和自己的教育方式进行评估，找出差距与距离，以便于改进和完善，希望李逸冲能全面发展。
可往往这样难免期望值过高，因为李逸冲不可能具备所有其他孩子的优点。尽管认识十分清醒，但我还是会时不时地有些挫折感，为孩子的某些不尽人意感到恐慌。结果搞得自己紧张和焦虑不说，对孩子也有些急于求成，经常一副恨铁不成钢的样子。
直到有一天，李逸冲拿着绘画纸左顾右盼，就是不把注意力集中在手上的蜡笔的时候，我皱着眉头又准备对他“软硬兼施”，他看着我的脸突然来了一句：“妈妈，你怎么老是生气呢？”我一下子愣住了，抬头看了看镜子中的自己，一脸的急功近利，确实挺难看的，难怪孩子会感到不能接受。
事后，我认真地反省了一下自己的教育方式，同时也通过上网、看书、向一些专业人士咨询等，了解到自己存在教育误区：我忽视了每个孩子都有着自己不同的发展特点，对孩子缺乏全面了解和客观评估，太过于追求完美。加上孩子也慢慢张大了，不像小时候那样逆来顺受，有了自己的见解和主张，当家长的不可能再一厢情愿，强迫孩子按自己的意愿行事了。看来我得先学会了解孩子的想法，再考虑如何教育了。
从那以后，我采取了简单、轻松的方式与孩子相处，每天都尽量多地与孩子交谈，认真倾听孩子的话语，尊重孩子的选择，了解孩子的需要，与孩子建立平等的亲密关系，在孩子充分感受到心情愉悦、气氛融洽地基础上慢慢引导他的兴趣。这样，既容易让孩子接受自己的意见，又加深了母子感情，达到了双赢的目地。
再是及时与幼儿园的老师相互沟通，掌握孩子离开父母身边，在集体生活中的表现，听取老师的意见和建议，配合老师一起纠正孩子的缺点。
我觉得最重要的是加强自身修养，戒骄戒躁，调整好自己的心态，善于发现孩子的长处；同时对孩子的每一点进步加以表扬和鼓励，及时表现出自己的喜悦，我想孩子会慢慢健康成长的。只有自己保持一种乐观、向上、坦然、宽容的精神状态，才能成为孩子心目中可亲、可爱、可敬的好妈妈。
——彩田幼儿园小小班 李逸冲 妈妈: 杜江蓉
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