概要：
概要：本学期我们班设置了值日生,别看一个小小“值日生”的称号！被选为值日生的孩子他们会感觉到无比的光荣。因为当上值日生，谁就可以去检查其他小朋友的的手洗干净了没有，谁就可以发调羹，谁就可以去发餐盘，谁就可以去擦桌子，谁当上值日生谁就可以给小朋友发午点……，别小看一个小小的称号，魔力可不容忽视，孩子们都争着表现自己，好可以当上值日生。它的力量可是让老师省了不少的力气。 每个人都有荣誉感，若没有了这种感，那还谈什么进步呢！当然孩子同样有这种荣誉感。这件事就是孩子的荣誉感在“作怪”他们认为：老师选我当值日生就是老师信任我，我表现的好，那就是无上的光荣！所以无论在哪方面都特别的积极。如：吃饭慢的小朋友吃饭变快了；桌子上掉的饭粒，他们早已经拿好毛巾准备擦了等等的这些点点滴滴。我相信孩子们！他们会慢慢的变的更有责任心了！
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本学期我们班设置了值日生,别看一个小小“值日生”的称号！被选为值日生的孩子他们会感觉到无比的光荣。因为当上值日生，谁就可以去检查其他小朋友的的手洗干净了没有，谁就可以发调羹，谁就可以去发餐盘，谁就可以去擦桌子，谁当上值日生谁就可以给小朋友发午点……，别小看一个小小的称号，魔力可不容忽视，孩子们都争着表现自己，好可以当上值日生。它的力量可是让老师省了不少的力气。
每个人都有荣誉感，若没有了这种感，那还谈什么进步呢！当然孩子同样有这种荣誉感。这件事就是孩子的荣誉感在“作怪”他们认为：老师选我当值日生就是老师信任我，我表现的好，那就是无上的光荣！所以无论在哪方面都特别的积极。如：吃饭慢的小朋友吃饭变快了；桌子上掉的饭粒，他们早已经拿好毛巾准备擦了等等的这些点点滴滴。我相信孩子们！他们会慢慢的变的更有责任心了！
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