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早期学习和游戏理论与早期音乐经验的信仰

[04-30 21:29:32]   来源：http://www.kuaixue5.com  农村幼儿园教育   阅读：8160次
概要： 概要： 树立早期音乐经验的信仰，按上述方式使婴幼儿系统地积累这些经验，必须解决在现实社会中普遍存在的价值观之间存在的明显冲突。首先，是远期价值回报和近期价值回报之间的观念冲突。除了少数有机会接受精英式的表演 性训练的儿童外，早期音乐经验赋予婴幼儿的，如前所述，主要是使儿童在社会环境和自然环境中，通过主体与音乐事件和人物的主动交往及探索过程，形成多维度甚至是系统的音乐认知、动作和社会及审美情感的积累。这种积累，尤其是潜意识（内隐意识）形态的积累，是构建音乐人的素质大厦最可靠和正宗的基石。这里讲的是音乐经验，是作为一种文化和学术的传承意义。除此之外，就当今世界范围内教育改革的个性发展目标而论，包括(1] (2] 下一页 上一页 [1] [2] [3]
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
    树立早期音乐经验的信仰，按上述方式使婴幼儿系统地积累这些经验，必须解决在现实社会中普遍存在的价值观之间存在的明显冲突。首先，是远期价值回报和近期价值回报之间的观念冲突。除了少数有机会接受精英式的表演

性训练的儿童外，早期音乐经验赋予婴幼儿的，如前所述，主要是使儿童在社会环境和自然环境中，通过主体与音乐事件和人物的主动交往及探索过程，形成多维度甚至是系统的音乐认知、动作和社会及审美情感的积累。这种积累，尤其是潜意识（内隐意识）形态的积累，是构建音乐人的素质大厦最可靠和正宗的基石。这里讲的是音乐经验，是作为一种文化和学术的传承意义。除此之外，就当今世界范围内教育改革的个性发展目标而论，包括

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