夏：“金苹果”指导员工行为的有《员工手册》、各岗位的《工作手册》；不仅有要求，还有检查、监督；不仅有惩罚，更有奖励。根据现实发展的需要，我们还要对各岗位人员进行培训（制度、理念、业务技能等），并用《金苹果继续教育手册》进行记录。员工在整个有计划、有准备的工作中，逐渐实现了自我控制与约束，“规范”在他们的心目中已经扎根。
但是，我们要指出的是教育的规范不像工厂的规范可以准确量化到分秒、毫厘。教育的规范应该更具创造性、变化性。我们的原则是“有规范的依规范，无规范的提出规范，规范不合理的改正规范”。为此，“金苹果”特别设置了“合理化建议奖”，奖励那些真正为企业发展出谋划策的员工。同时，我们还有一个观点想表达：在金苹果，规范不是对员工的约束，而是一个向上发展的平台。在规范的过程中，提高个人的职业竞争力和创造的活力。
深化“规范也是竞争力”的理念
顾：民办教育事业健康稳步的发展，涉及到很多方面，您认为最重要的是什么？
夏：我认为最重要的一点是进一步发展深化“规范也是竞争力的理念”。在未来，国家对民办教育事业的要求将更加严格、规范和审慎，而民办教育自身也必须意识到向国际惯例的靠拢是不可避免的选择，谁先达到国际要求，谁就能在市场上把握先机。这意味着民办教育无论是教育质量、服务品质或机制上都要符合规范，这种“规范”是中资民办教育走向国际市场的入门证，它不仅是某一时点的要求，也是长期的系统工程，是民办教育竞争实力实实在在的体现。每一个教育机构都必须努力按照国际标准和民办教育业外部监管的要求衡量自身的经营状况，尽快提升自身的竞争能力。
Tag:幼儿园管理经验，幼儿园管理制度,幼儿园管理论文，幼儿园管理 - 幼儿园管理经验
- 提升办园品质增强竞争能力
- › 强化岗位职责 提升办园水平
- › 提升办园品质增强竞争能力
- 在百度中搜索相关文章：提升办园品质增强竞争能力
- 在谷歌中搜索相关文章：提升办园品质增强竞争能力
- 在soso中搜索相关文章：提升办园品质增强竞争能力
- 在搜狗中搜索相关文章：提升办园品质增强竞争能力