1. 同洲模范学校是一所怎样的学校？
上海市同洲模范学校创办于1998年，实施小学、初中、高中12年基础教育，是一所高标准、新模式、现代化的新型民办学校。学校总占地面积60亩，拥有150间钢琴房、3座体育馆（一座游泳馆在建中）、3座音乐厅和攀岩壁、管乐楼、围棋馆、手球馆、击剑馆、科学馆、陶艺馆、书画馆、民乐管、鼓乐厅、茶道室、射箭场、网球场、高尔夫球练习场及学生公寓等一流设施。学校于2010年起设立国际部，开设小学国际班，目前全校有43个班级，1600名学生。学校名誉校长潘多是全国人大代表，世界著名登山家。校长程彪为上海市政协委员、全国十大创新校长。学校创办和联办的单位有同洲模范学校新校、宝山区少体校、东方行知钢琴学校、同洲剑校、同洲棋院、同洲手球联盟、上海攀登青少年体育俱乐部和上海市教学协作联盟等。 近年来，学校荣获全国基础教育名校、全国艺术教育示范基地、全国科学教育实验基地、全国中小学公民道德建设实验学校、国家奥运后备人才培训基地、全国优秀青少年体育俱乐部、全国中华优秀文化艺术传承学校、上海市德育先进集体、上海市安全文明校园、上海市科技教育特色示范校和上海市艺术教育特色学校等荣誉称号。
2. 学校的课程有何特色和优势？
同洲创办13年来，一直致力于学校课程体系的建设。同洲的课程设置，既保证各学段国家规定的各学段学习内容的高质量完成，又探索按照学生不同发展的个性化服务，以反映课程领导的智慧能量。如英语学科类拓展型课程有：“英语生存空间”、英语阅读、口译基础；体育竞技类拓展型课程有：游泳、高尔夫、围棋、手球、攀岩、击剑；科技创新类拓展型课程及探究型课程有：无土栽培、三模制作、天文气象、生物环保、业余电台、电子技术；艺术表现类拓展型及探究型课程有：钢琴、打击乐、陶艺、民乐、国画、书法、美术设计、素描、音乐欣赏、工艺品鉴赏等。
学校开设的拓展型课程要求全体学生进行修习，根据不同学段学生的身心特点进行课程安排，充分挖掘和利用学校设施和师资，确保每个学生都能体验到英语、艺术、体育、科技领域的特色教育，从而引起兴趣，挖掘潜能。学有所长的特长生可再通过进入相应的社团形式，进一步深化学习。
3. 什么是“同洲名片”工程？
自2008年起，学校实施“同洲名片”工程，每年有百名特长鲜明、学业优秀学生获此表彰。每年有一批全面发展的优秀毕业生考入美国耶鲁大学、上海交通大学、上海音乐学院等一流大学深造。
学校首届毕业生姚晓云同学现为旅新（新加坡）青年钢琴家；刘佳同学获“全国海姿曼杯”钢琴大赛青年组金奖第一名。顾芸蓍同学荣获2010年全国科技创新大赛一等奖，蔡言嘉、陈岱苗、吴紫君等13位同学荣获上海市科技创新大赛一等奖。近年来，学校培养了业余初段以上围棋手157名，其中业余5段棋手42名，7名小棋手入选了上海市少年围棋队。学校培养的小棋手们至今共获得省市级比赛奖项 83项，全国比赛奖项 35项，国际比赛奖项9项。江维杰、张强、芈昱廷、范廷钰和汤靖轩五位同学成功晋升为职业棋手，棋界并称为“同洲围棋五虎”。2009年11月芈昱廷夺取首届全国智力运动会围棋青少年组冠军，2010年3月，范廷钰同学获全国围棋“新人王”称号，2010年11月江维杰夺得全国围棋“名人赛”冠军。
4. 学校的办学理念和育人目标是什么？
学校聘请世界上第一位从北坡登上珠穆朗玛峰的我国藏族女登山家潘多为名誉校长，制定“同心 同力 同创 同达”的校训，实施以培养“攀登精神”为核心的攀登教育，以此激励全校师生不畏艰险，勇于攀登人生的高峰、世界的高峰。
学校全面实施素质教育，全力拓展学生的国际视野，大力培养学生适应现代社会发展需要的四种能力：1）培养学生形成以钢琴、管乐、陶艺、书画等为优势的艺术表现能力和优雅文明的行为习惯；2）培养学生形成以击剑、手球、攀岩、围棋等为优势的体育竞技能力和善于合作、乐于奉献的思想感情；3）培养学生形成以现代信息和生物环保技术等为优势的科技创新能力和勇敢坚韧的意志品质；4）培养学生形成以英语为优势的语言交际能力和自信、开朗的心理素质。
5. 什么是同洲学生英语护照和“英语生存空间”实验
英语护照是同洲国际班学生英语学习和考核的重要载体和标志。同学们人手一本，在学校建造的“英语生存空间”体验馆内随身携带并使用。手持护照你才可被签证官允许进入体验馆，一旦进入同学们就必须遵守只讲英语的严格纪律。凭借护照同学们可在银行兑换钱币并依靠英语的听说读写等各项能力参加消费和挣钱的体验，在考试中同学们手持护照和地图需按时完成饮食、娱乐、消费和保健等各种生活内容的考验，护照上的签证数量表明了掌握英语的真正能力和水平。
“英语生存空间”实验是同洲国际班英语教学改革的一个创举，已经成为学校每年一度英语节的品牌项目，是培养学生形成“以英语为特色的语言交际能力”的一个重要载体。在这个模拟的英语小镇里，有邮局、超市、咖啡馆、主题乐园、医院、动物园、银行、地铁车站，大使馆、环保回收站，还有电视台。走进去会发现，他们就是英语城的市民。在这个模拟的英语小镇里，大家通过英语交流与生活，获得说英语的原动力，逐步能用英语思维，并尝试理解英语文化。
6. 国际班与美国学校是怎么合作的？
我校于1999年就与美国加利福尼亚州洛杉矶市核桃谷学区签订了合作办学协议，开始尝试国际教育。经过10年的探索和实践，不仅成功输送了不少学生入读耶鲁大学等世界名校，而且积累了实施国际教育的经验。2010年，学校与美国亚太联盟南加州分会签订合作备忘录，携手开展中美青少年国际PEO精英项目。由此学校自2010学年起，开设国际班，在学校总部校区设立国际部，并计划于2011年秋季开办国际高中。国际班英语教学引进美国加州原版英语教材，并开展学生英语护照和“英语生存空间”等教学实验。
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