当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯--一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”
“这是你的手,老师。” 孩子小声答道。
她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的,其中既有物质上的给予,也包括精神的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1.“喝酒”的“喝”用音序查字法应查_________ ,用部首查字法应查_________部。(1分)
2.从文中找出下列词语的近义词:(2分)
无足挂齿_________ 估计________ 贫穷___________ 推测______________
3.这个文段主要写________________________________________________。(3分)
4.请你认真阅读短文,提一个你认为最有价值的问题,写下来。(3分)
问题:_______________________________________________。
解答:_______________________________________________。
5.女教师猜想这些孩子会画什么?为什么?(3分)
6.道格拉斯画的是什么?他为什么要这样画?(3分)
7. 这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点,这就是:_______________________。(3分)
第三部分:作文积累与运用(40分)
(一)小试牛刀:小练笔。(5分)
现在很多同学有这样的阅读习惯:喜欢读图画,而不喜欢读文字。即喜欢看图画书而不喜欢读文字书。对此,你有何看法?请用50-100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。
(二)大显身手:根据要求写一篇不少于400字的文章。(35分)
在小学阶段的众多科目里,你最喜欢的是哪一门功课?为什么?请敞开心扉,尽情地表达你对它的热爱吧。
要求:
1.事例要具体、生动,语句通顺,写出自己的真情实感。
2.有一定的条理,书写工整, 正确应用标点符号,不写错别字。
3.不要出现真实的校名、人名。
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