四、辛苦付出换来孩子的脱胎换骨
2010年是我的一个转折，我从一个“工作狂”，变为一个“教育狂”捧着育儿书籍如获珍宝，边学边用。比如我在看《如何说孩子才会听怎么听孩子才会说》第二章 鼓励孩子与我们合作时，总结归纳：1、我们做家长的很不轻松，我们不得不面对各种伤心、愤怒、沮丧，还得保持心智健全，真正地倾听并不容易，需要我们集中精力，而不是仅仅给个简单回应。2、当我们要孩子去做什么的时候，当我们和孩子配合要做一件事的时候，我们的态度如果是责备和问罪、谩骂、威胁、命令、说教、警告、控诉、比较、讽刺挖苦、预言，那么，孩子的态度变成“我就要干我想干的”，而我的态度变成了“按我说的去做”，于是，争吵不可避免，一件简单的事会让我头疼半天甚至暴怒。孩子在责备和问罪、谩骂、威胁、命令、说教、警告、控诉、比较、讽刺挖苦、预言的态度下会骗你、恨你、偷着干你不允许的事、感到无聊、觉得被羞辱、认为自己是最差的了，这些感受足以把一个优秀的孩子变成一个易爆易怒、为所欲为、不负责任、自暴自弃的人，这实在是太可怕。3、从书中学到我们与孩子合作的五个技巧
（1）描述你所看见的、或者描述问题。（2）提示。（3）用简单的词语表达。（4）说出你的感受。（5）写便条。
看着书我做了练习：孩子老是把运动鞋丢在门口。以往我的无效处理方式是-把鞋子使劲扔回屋子，大声谩骂，还要不要了，不要直接扔了，明天别穿了，你脑子不好使吗，说了多少遍了，耳朵跑哪去了，这样在学校肯定也没有听老师的话，你怎么是个这样的人，我直接够了。（看吧，这一个问题，把自己气得要爆炸，把孩子说得一无是处，恨不能说成是天底下最差劲的孩子才解气）。从书中学到的方式是：运动鞋。仅提醒孩子一句即可，我运用到第三种技巧，用简短的词语表达。其他练习我也用不同的技巧练习过。
我还列出了若冰现在迫切需要解决的几个问题（1）每天带的水都喝不完（2）进门后总忘记换鞋子（3）早上起床不自己穿衣服，不会管理时间（4）自己不检查作业（5）做作业拖拉，精力不集中。 针对问题我制定不同的解决办法，水喝不完，那说明不口渴，下次不用带水了。结果是她放学回家，渴得要命，端起杯子就喝水，以后每次水瓶中的水都喝到底；早上不穿衣服，磨蹭，我就任由其在那里晃来晃去，直到很晚了自己才意识到要上课了，急匆匆的走了，比我催一百遍要管用，迟到了，老师会教训她，我们做家长要学会放开。再没有时间观念，再不愿意写作业，你不去催，她自己也会有点意识的。
五、反省自身的缺点，把家庭教育作为终生“事业”
1、不要为了提醒孩子，而总是“旧事重提”，以揭开“伤疤”作说服效果。
2、别妄想自己当年的理想要通过孩子来实现，每个人有每个人的人生，你不能给她画个圈固定下来。
3、决不允许自己再动手打孩子，也不能经常大声训斥。孩子的胆小与自己的“过分强势镇压”有绝对关系。
4、带孩子出去玩，不要只想着要写作文了、要有体会了，这样会把她玩的积极性都打垮的。
5、夫妻吵架时，必须考虑到孩子的情绪，尽量避开孩子。
6、照顾好她的生活，给她一个健康的身体，一个快乐的人生。
7、多做换位思考，走进孩子的内心世界。
8、锻炼孩子的自理、自立、自信。
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