你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧。对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都毫无建树之后，我被迫拿出最后一件武器--这就是殴打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
打人是个重体力活儿，但我从不用那些打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
1、文章采用第二人称“你”的叙述方式，在表达上有何好处，请简要说明。（4分）
答：_____________________________________________
2、根据文意，“我”在什么时候、什么情况下才会动手打孩子？（6分）
答：______________________________________________
3、文章题目“孩子，我为什么打你”，根据文意，请说明“我”为什么打孩子？（4分）
答：_____________________________________________
4、文中有许多语句读来让人感动，请你从中摘录出一句，写一写令你感动的原因。
语句摘抄：__________________________________________
我的感受：__________________________________________
5、你挨过父母的打吗？读了这篇短文后，你最想对父母说的话是什么？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ www.kuaixue5.com
九、智能拓展。
*真情流露：
“可怜天下父母心。”通过本文的学习，我们也一定会对父母对我们所采取的一些做法多了一份理解。“望子成龙”，“望女成凤”是天底下所有父母的美好愿望。在我们成长的道路上，怎样才能让我们的父母为我们少一份担心，多一分欣慰呢？让我们用手中的笔，写下我们对父母所做的保证吧！
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
妙笔生花：
在日常的生活中，在呵护我们成长成才的道上，
每一位父母都倾注了自己对子女满腔的爱。让我们打开记忆的闸门，带着一份感激，一份激动，拿起手中的笔，在我们的日记本上记下那饱含着父母对我们关爱的无数温暖回忆中最感人的一幕吧！
名人教子趣闻
古往今来，有许多名人非常讲究教子艺术，给后人留下了许多佳话。
联语教子
着名爱国将领冯玉祥将军的儿子冯洪国出国学习时，临行前，冯玉祥把儿子叫到书房，亲手写下了一幅对联，赠子作为座右铭：“欲除烦恼须无我，历经艰难好做人。”并耐心地对儿子解释说：“此联意为只有无我，才能为公，经历过艰难困苦，才知做人不易。”
取名教子
革命老前辈林伯渠的小儿子要读小学了，林老对儿子说：“孩子，你快要上学了，应该有个地地道道的名字，我看你就叫林用三吧！”并给他解释说：“所谓，‘用三’者，就是，一要用脑筋想问题；二要用双手创世界；三要脚实地干些事情。”
教子章程
着名作家老舍有一套与众不同的教子“章程”:一是不必非考100分；二是不必非上大学不可；三是应多玩，不失儿童的天真烂漫；四是要有个健壮的体魄。老舍认为：孩子将来做一个“诚实的车夫”，或者凭手艺吃饭的工人，比做贪官污吏强得多。所以他明确要求不可虚荣，不可贪得，诚实虚己，自劳自力。这种朴实的道德品质教育，对孩子一生的成长是十分有益的。
- 精彩极了和糟糕透了课后基础知识练习题
- › 精彩极了和糟糕透了课后基础知识练习题
- › 全国青年教师赛课一等《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录
- › 区级开放课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂实录
- 在百度中搜索相关文章：精彩极了和糟糕透了课后基础知识练习题
- 在谷歌中搜索相关文章：精彩极了和糟糕透了课后基础知识练习题
- 在soso中搜索相关文章：精彩极了和糟糕透了课后基础知识练习题
- 在搜狗中搜索相关文章：精彩极了和糟糕透了课后基础知识练习题