2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是:一是________________,二是________________。
3、文学家________曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要_______________。
4、________说:“书籍是全世界的营养品。” www.kuaixue5.com
五、理解与感悟。(22分)
(一)(11分)
我()喜欢到顾客多的书店,( )那样不会被人注意。进来看书的人( )很多,( )像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”
1、这两段文字选自课文《 》作者是( )。(1分)
2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。(1分)
( )——( ) ( )——( )
3、在文中括号内加上适当的关联词语。(1分)
4、不改变意思,将句中加点的字换成另外一个。(1分)
(1)有时我会贴在一个大人的身边。( )
(2)那时我便有充足的理由在书店待下去。( )
5、这两个段落文字分别描绘了两个场景,请用自己的话语加以概括。(2分)
1__________________________2_________________________
6、写法感悟。(3分)
这两段文字,第一段突出一个“_______”字,侧重写人物的__________,让读者可以感受到作者___________的心情;第二段突出一个“装”字,着重写人物的________和_______,使读者从中体会到了作者__________的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语,你想到了哪些?(至少写出四个)(2分)
___________________________________________________________________
(二)老师的用意(11分)
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创[ 做作 ]了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去拜[ 访仿 ]他,你一定会有收获”。
第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明()琴师。他累()气喘吁吁,心情烦[ 躁 燥 ]()坐在海滩上。前面是一望无际()大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出()“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动()欢呼起来。他[ 忽然果然居然 ]明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
十天后,成连先生[ 忽然果然居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说:“好,好,好极了!
1、划去文中括号内用得不正确的字和词。(3分)
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”,注意正确哟!(3分)
3、联系上下文理解下列词语。(2分)
高耸入云:________________________________________
扣人心弦:________________________________________
4、根据段文内容,回答问题。(2分)
(1)成连先生所说的“老师”是________________________。
(2)“老师的用意”是_________________________________。
5、读了短文,你从中得到的收获是什么?(请任选一个角度写一写)(1分)
________________________________________________________________
六、习作。(30分)
你是什么时候开始读书的,怎么读书,读了哪些书?从书中有什么收获?有什么读书方法?选自己体会深的地方写一写。题目自拟,要求中心明确,层次分明,语言通顺,字数不少于400字。
五年级语文上册第一单元素质测评试卷答案
一、1、伴侣 惧怕 酸痛 编织 朗诵 呐喊 馈赠 饱览 驳杂 选择
2、jiāo hǔ chāi lüè dì yú jīn
3、娱 柜 锅 腋
二、1、喻 明白甚 很痴傻裁 安排取舍
2、千篇一律 囫囵吞枣浮想联翩牵肠挂肚
3、滚瓜烂熟心安理得毫不犹豫大显身手
5、鼓励 鼓舞 鼓动观赏 欣赏赞赏
三、1、宁可也不不但而且即使也既然就
2、(1)图书吸引着我。(2)我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。(3)这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。(4)做笔记锻炼了我的记忆力,增强了我的理解力。(做笔记增强了我的记忆力,提高了我的理解力。)(5)这些领悟不都是课外读物的馈赠吗?
3、略
4、(1)善读可以医愚。刘向 (2)心到 眼到 口到
5、(1)人的身体的成长发育需要吃饭,智力和精神的发育成长要靠读书学习获得。(2)人的智力阅历各异,观点立场不同,对书中内容的见解和看法也必然会各不相同。
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