当前位置:快学网教育文章小学学习辅导小学五年级五年级语文五年级语文辅导谐音对联大全(四)» 正文

谐音对联大全(四)

[01-11 22:24:58]   来源:http://www.kuaixue5.com  五年级语文辅导   阅读:8415
概要: 概要:谐音对联大全(四)谐音双关联利用语言文字同音,同义的关系,使一句话涉及到两件事情或两种内容,一语双关地表达作者所要表达的意思。对联:清风满地难容我明月何时再照人分析:上联:「清」暗寓清朝统治。下联:「明月」怀念明代。对联:檐下蜘蛛一腔丝意庭前蚯蚓满腹泥心分析:上联:「丝」谐「私」。下联:「泥」谐「疑」,方言读音。对联:因荷而得藕有杏不须梅分析:上联:荷「何」,藕「偶」。下联:杏「幸」,梅「媒」。对联:昨夜敲棋寻子路今朝对镜见颜回分析 :上联:子路,即孔子的弟子,又可解为「棋子的路数」。下联:颜回,即孔子的弟子,又指「面颜的真容」。对联: 粟绽缝黄见藕断露丝飞分析:上联谐凤凰。下联谐鹭鸶。对联:孔子生於舟末光舞起自汉中分析:上联:舟「周」。下联:舞「武」。对联:雨洒灰堆成麻子风吹荷叶像乌龟分析:上联:成谐(陈)。下联:像谐(向)。对联:月朗晴空今夜断言无雨风寒露冷来晚必定成霜分析:下联:「成霜」谐「成双」。对联:独览梅花扫腊雪细睨山势舞流溪分析:上联:Do,Re,Me,Fa,So,La,Ti。下联:一至七数字方言读音。对联:和尚挑水两膀尽是汗淋尼姑栽秧双手按插布阵分析
谐音对联大全(四),标签:五年级语文辅导大全,http://www.kuaixue5.com

谐音对联大全(四)

  谐音双关联利用语言文字同音,同义的关系,使一句话涉及到两件事情或两种内容,一语双关地表达作者所要表达的意思。

对联:  清风满地难容我  明月何时再照人

分析:  上联:「清」暗寓清朝统治。  下联:「明月」怀念明代。

对联:  檐下蜘蛛一腔丝意  庭前蚯蚓满腹泥心

分析:  上联:「丝」谐「私」。  下联:「泥」谐「疑」,方言读音。

对联:  因荷而得藕  有杏不须梅

分析:  上联:荷「何」,藕「偶」。  下联:杏「幸」,梅「媒」。

对联:  昨夜敲棋寻子路  今朝对镜见颜回

分析 :  上联:子路,即孔子的弟子,又可解为「棋子的路数」。  下联:颜回,即孔子的弟子,又指「面颜的真容」。

对联:   粟绽缝黄见  藕断露丝飞

分析:  上联谐凤凰。  下联谐鹭鸶。

对联:  孔子生於舟末  光舞起自汉中

分析:  上联:舟「周」。  下联:舞「武」。

对联:  雨洒灰堆成麻子  风吹荷叶像乌龟

分析:  上联:成谐(陈)。  下联:像谐(向)。

对联:  月朗晴空今夜断言无雨  风寒露冷来晚必定成霜

分析:  下联:「成霜」谐「成双」。

对联:  独览梅花扫腊雪  细睨山势舞流溪

分析:  上联:Do,Re,Me,Fa,So,La,Ti。  下联:一至七数字方言读音。

对联:  和尚挑水两膀尽是汗淋  尼姑栽秧双手按插布阵

分析:  「按插」谐「按察」,「布阵」谐「布政」。  「尽是」谐「进士」,「汗淋」谐「翰林」。

对联:  两船并行橹速不如帆快  八音齐奏笛清难比箫和

分析:  上联:「橹速」谐「鲁肃」,「帆快」谐「樊哙」。  下联:「笛清」谐「狄青」,「箫和」谐「萧何」。

对联:  塔内点灯层层孔明诸角(葛)亮  池中栽藕节节太白理长根(庚)

分析:  上联:诸葛亮字孔明。  下联:李太白字长庚。

对联:  泥肥禾尚瘦  晷短夜差长

分析:  「晷」音鬼。上联的意思是:泥土肥沃,但禾苗仍然瘦弱。下联的意思是:太阳在天上的时间越来越短(所谓晷短,此乃夏至後发生的自然现象),日夜的时差越来越长。若以谐音读此联,则变成:尼肥和尚瘦鬼短夜叉长。

对联:  师姑田里挑禾上  美女堂前抱绣裁

分析:  上联为祝枝山所出,「禾上」谐音「和尚」;  下联为沈石田所对。「绣裁」谐音「秀才」。


Tag:五年级语文辅导五年级语文辅导大全小学学习辅导 - 小学五年级 - 五年级语文 - 五年级语文辅导
上一篇:谐音对联大全(五)

发表评论

表达一些您的想法吧!

文明评论,理性发言!