一、生词
jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dà jīnɡ shī sè qiān hū wàn huàn xún zhǎo chuí tóu sànɡ qì dǒu dònɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mò fánɡ jì xù qīnɡ liánɡ liú yì shàn zi yán rè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ bō luó qì wèi xiānɡ tián
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liánɡ shi jiā jǐn yóu liànɡ liànɡ yánɡ shù fēnɡ shōu yóu piào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cūn zhuānɡ chōnɡ jǐnɡ xiē xī yì méi lí zǐ yào shi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chèn zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn xián lái yī shɑnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词
磨mò( ) 坊fánɡ( ) 扇shān( )
mó( ) fānɡ( ) shàn( )
三、课文理解
《古诗两首》
1、默写两首古诗。
《夜书所见》：萧萧 ， 。知有儿童 ， 。
《九月九日忆山东兄弟》： ，每逢 。遥知 ，遍插 。
2、词语解释
萧萧：指风声。 挑：捉。 篱落：篱笆。 九月九日：重阳节。
山东：华山以东，指王维的家乡。 独：单独。 异乡：他乡
逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遥：遥远。
www.kuaixue5.com3、古诗意思
《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。
《风筝》
1、课文里的为什么孩子们要寻找飞走了的风筝?
因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。
2、课文的写作顺序：做风筝放风筝找风筝。
3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化： 做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望
4、找出课文中描写心情的词语：快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气
5、抄写一些描写心情的词语：
《1秋天的雨》
1、背诵全文
2、课文按 总—分—总 的结构写作，每段都是 先总写，后分说 。
3、课文从哪三个方面写秋雨的?秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了 4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”?
因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了
《听听，秋的声音》
1、我会读：手臂 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆
2、你在诗中听到了哪些秋的声音?
大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音
ABB格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆
绿油油 黄澄澄
3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。
4、背诵《花鸭和彩霞》
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