浙江省2005年4月教师资格认定培训
心理学(中学)试题
课程代码：32
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1．（ ）又称稳定性系数。
A．再测信度
B．评分者信度
C．内部一致性信度
D．分半信度
2．以下（ ）是影响人际吸引的主要条件之一。
A．规范性
B．社会性
C．接近性
D．合群性
3．颜色的基本特征或表现，称为（ ）。
A．色调
B．亮度
C．饱和度
D．中和色
4．（ ）人格特征的人，往往追求刺激、新奇，好冒险。
A．T－型
B．少阴型
C．少阳型
D．T+型
5．位置学说不能解释（ ）。
A．高频声音的编码
B．中等频率的声音的编码
C．频率最低的声音的编码
D．频率最高的声音的编码
6．心理学是研究人的（ ）的科学。
A．心理活动的规律
B．行为和心理活动的规律
C．生理与心理活动的规律
D．行为活动的规律
7．“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（ ）。
A．刻板效应
B．近因效应
C．晕轮效应
D．首因效应
8．明尼苏达多相人格测验是一种（ ）。
A．教育测验
B．投射测验
C．自陈量表
D．性向测验
9．重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（ ）。
A．人本主义学派
B．格式塔学派
C．行为主义学派
D．精神分析学派
10．正常清醒时,能思考，能灵敏地解决问题,这种状态下的脑电波是（ ）。
A．β波
B．δ波
C．θ波
D．α波
11．社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和（ ）。
A．比较信息过程
B．整合信息过程
C．组织信息过程
D．概括信息过程
12．口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（ ）。
A．导向功能
B．激活功能
C．调节与维持的功能
D．强化功能
13．声音的质量特征称为（ ）。
A．音强
B．音高
C．音色
D．音波
14．“三个和尚没水喝”，反映了（ ）作用。
A．社会惰化
B．社会干扰
C．去个体化
D．从众
15．在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（ ）。
A．前习俗水平
B．公正水平
C．习俗水平
D．后习俗水平
16．一般说来，由（ ）支配下的行为更具有持久性。
A．交往动机
B．外在动机大()
C．内在动机
D．无意识动机
17．人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（ ）。
A．复杂性
B．独特性
C．功能性
D．统合性
18．思维的主要特征为（ ）。
A．间接性和概括性
B．分析性和概括性
C．间接性和整合性
D．分析性和整合性
19．卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了（ ）。
A．表面特质
B．共同特质
C．中心特质
D．根源特质
20．社会测量法由心理学家（ ）所首创。
A．加德纳
B．莫雷诺
C．斯金纳
D．比纳
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