个 人 总 结
南安市第二中学 螽耵
我是02年9月份出于一个偶然的机会, 到南安二中任教的 两个学期以, 在领导和同事的帮助和指导下, 在身的努力下, 不断克服己的弱点, 摆正己的位置, 在教学上, 在其它工作中, 都有明显的进步 尤其是学期担任科五版班主任和五六班的语任课教师, 圆满充分地完成了教学任务, 并以不拘一格的教学和考试方式创办了晨曦学社的一个典范
我开学伊始就给己下定了一个目标, 要竭尽全力演好班主任和语教师这两个角色, 经过数月的辛勤栽培终实现了既定目标 虽然在教学过程中, 由于经验不足, 以及己的急躁情绪, 也曾出现了一些问题, 但总的说, 无论是教学方案,还是教学效果, 都是成功的 这几个月披肝沥胆, 呕心沥血的工作获得了师生的一致认可,己在教学方面的努力是有口皆碑, 有目共睹的
如果一定要由己说出优点的话, 我可以举出以下几点:
一 治学严谨 学期我从担任任课教师以, 深感教学经验不足, 我为了尽快进入状态,抽出大量时间听了校几位老教师多节课,吸取他人长处为己所用虽然我不是计算机专业毕业, 但由于己刻苦钻研, 在计算机应用有较深刻的理解, 并在运用中积累了丰富的经验 即使如此, 仍深感水平不够, 经验不足, 从一开学, 我就开始多方搜集材料, 为学生准备了大量的学习资料 己订阅了数种报刊并经常借阅书籍, 开阔视野和拓宽知识面 对待教学过程中出现的问题决不放过, 尤其是在学术方面, 一丝不苟, 精益求精, 并且对待课程中己不熟悉的地方, 虚心向他人求教
二 工作态度认真, 对学生极端负责 虽然按照教学大纲, 我每周只负责教5课, 但实际上, 早就大大超出了要求 我对后进学生的补课, 更是不遗余力 力争使学生学得更扎实, 更牢固 我在教学过程中, 能够敏锐地观察学生的学习情况 ,并迅速找出解决问题的方面, 因势利导, 因材施教, 不循规蹈矩, 墨守成规 同时,注重学生整体素质的全面发展, 并在平时和考试中都严格要求学生, 有时达到了苛刻的程度, 学生一开始啧有烦言, 尽管如此, 我并不因此而放松对他们的要求, 为了把后进学生的成绩提上去, 苦心孤诣, 绞尽脑汁, 想尽了一切办法 并为此付出了大量的精力 对于不是班的学生, 我也采取了一视同仁的态度, 一旦有其它班级学生提出要求, 照样热情辅导, 提供复习材料
三 对待上级指定的任务, 积极完成, 速度快, 质量好, 不讲条件, 不提要求任劳任怨, 体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范 每当接到领导下达的任务, 我总是不折不扣地完成, 并能虚心听取他人的批评意见, 对己的不足加以改进
四 最后一方面, 就是我以与众不同的方式对待工作和周围的人群, 我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的思维方式, 从某种角度说, 也为语组带了一股新鲜空气, 在我的带动下,语组其它人也觉不觉地加快了前进的脚步, 我无意中为语组的教学提供了一剂良好的催化剂
当然, 衡量一个教师的标准是多方面的, 就是要象学校对全体教师的要求的那样: 教师无小节, 处处为楷模 在道德品质方面, 我觉得己问题不是很大毕竟我是一个受过高等教育,并且认为是一个训练有素的, 有良好修养和基技能的同龄人中的佼佼者 在政治上, 基上能够保持和党中央高度一致, 在思想上, 时常以爱国主义和共产主义觉悟要求己, 用名人的事迹和名人名言激励己, 使己在道德品质方面没有任何过失, 也没有给任何人在这方面留下可以指摘的余地 唯一一点就是己由于长期受到各种浪漫主义的学和艺术的熏染, 使身的外在表现过多地呈现浓厚的浪漫主义色彩和理想主义色彩, 有时显得与目前的现实社会格格不入
今后的目标是：
一 在工作中更加严格地要求己,而不是停滞不前, 以为是
二 谦虚谨慎, 戒骄戒躁 在工作中, 虚心学习同事的先进教学经验, 见贤思齐, 从善如流 主动与同事搞好关系 言语谨慎, 举止得体, 处处以一个人民教师和警察的标准要求己
三 在其它方面, 要更加积极主动地完成上级交给的各项任务, 有缺点就改, 有不足就纠正, 争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔 在学校多学一些专业技术, 争取一专多能, 以便在工作中做出更大的成绩 但我有决心在学校安排的各项工作中, 任劳任怨, 全身心地对待教学工作, 毫无保留的把己掌握的知识灌输给学生 鞠躬尽瘁, 死而后已
总之一句话, 选择了教师这个行业, 身就意味着奉献和牺牲, 我将一如既往地为警校, 为二中的教育事业抛撒己的青春和汗水, 用己的热血和生命酬谢领导和知己
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