、进一步加强社区教育工作。各成人教育中心校要充分发挥在社区教育中的组织、协调、指导、辐射作用，整合优化社区内物质、信息、人才资源，形成学校教育资源与社区教育资源双向开放的格局，促进教育的社会化。着力提高已建成的农科教结合示范基地的管理水平和教育培训能力，再创建一批乡镇农科教结合示范基地。要紧密结合当地产业结构调整、经济发展变化、群众就业、生活需求的新形势，发挥自身优势，依托社区资源，实行开门办学，适需办学，更好地满足群众求知求技的需求。要十分关注失地农民和下岗工人的生存状态，为他们再就业提供及时、有效、优质的培训、指导，不断提高服务水平，靠服务求生存、谋发展。
7、进一步加强对流动儿童少年简易学校的管理。各中小学要充分挖掘内部潜力，更多地吸纳流动儿童少年入学，满足流动人口子女接受良好教育的需求。各中心小学要根据《武进区流动儿童少年简易学校管理暂行办法》，自觉承担起对本地区流动少年儿童简易学校的管理职能。本学期，教育局将对符合布点要求、对照办学条件基本合格的学校核发办学许可证。对符合布点要求，但办学条件目前还不达标的学校，提出一年内达标的整改要求，边办学边整改，一年内仍达不到办学条件的将坚决取缔，逐步使流动儿童少年教育走上法制化、规范化的管理轨道。
三、坚持以内涵建设为主攻方向，努力提高学校管理水平和办学品位
1、实现学校的主动发展。根据市教育局《关于促进学校主动发展的意见》，本学期将在全区各校全面启动学校主动发展计划。各校要在对学校的办学历史、条件状况、发展前景进行深入分析研究的基础上，按照现代教育发展的要求和趋势，制定好学校发展的近、中、远期发展规划。进一步明确发展目标和工作措施，实现学校的主动发展。教育局将组织力量对学校主动发展规划进行论证和评估。
2、实现学校的特色发展。本学期教育局将在对各校教育资源、特色基础、师资力量、发展潜力等情况进行认真调研的基础上，对各校特色项目建设的可行性进行论证，科学布局全区特色学校建设。各校要把主动发展规划和特色建设紧密结合起来，认真制定实施方案，并抓好各项措施和计划的贯彻落实。教育局将组织力量对上半年申报的20多所学校的规划进行论证和评估，树立一批特色建设的典型。
3、稳步推进创建工作。本学期潘家初中、湟里初中将争创省教育现代化示范初中，南夏墅中心小学将争创省实验小学，东安中心幼儿园争创省示范性实验幼儿园。湖塘桥初中、湖塘桥实验小学、牛塘中心幼儿园等共12所初中、小学、幼儿园接受省示范初中、实验小学、实验幼儿园的复查验收。各校要积极做好各方面的准备工作，抓住争创机遇，加强学校建设和内部管理，在办学特色、人才培养模式等方面积极创新，高质量地完成争创和复查工作。
四、始终把课程改革作为核心内容和关键环节，不断开创实施素质教育的新局面
1、全面推进课程改革。各校要严格执行国家课程政策，落实各项课程计划，在新课程新理念的指导下，加大力度深化课程改革，不断提高课程实施水平，提高教育教学质量。要根据本校的办学目标，根据学生成长发展的客观要求，充分利用本地本校教育资源，积极开发校本课程和综合实践活动课程，逐步构建起具有本校特色的课程体系，逐步形成本校的教育特色、办学特色。
2、努力构建以校为本的教研体系。2004年我区被确定为全国性以校为本教研制度基地建设实验区。本学期起，我区将全面启动“构建以校为本教研制度，全面提高教师专业发展水平”这一科研项目。各校必须充分认识校本培训、校本教研的意义和价值，研究制定校本培训、校本教研的长期规划和近期计划，建立和完善相关的工作机制及评价制度，努力营造浓厚的科研氛围，着力建设爱读书、爱学习、爱研究、敢创新的学校文化。要把教育科研、课题研究与教学研究、教学改革紧密结合起来，在课程改革和教学创新中生成课题，以课题研究带动和引领教学改革，努力提高教育科研的水平和实效。
3、切实加强教育科研。各校要进一步健全教育科研工作制度和网络，加强对各级各类课题研究的管理和指导，充分发挥教育科研对推进教育改革、创建办学特色、提高办学水平的促进作用。着力抓好一批全局性、典型性的重点课题，争取在革新学校管理、改进德育工作、优化教学方式、创建教育特色等方面的研究和创新有新的成果、新的突破。各校要围绕教育局承担的国家级课题“教学创新与学生创新品质的培养”、区级科技项目“构建以校为本教研制度、全面提高教师专业发展水平”，重点研究，积极实施，全面推进，力争按计划达成预期目标，推动全区的教育教学改革。
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