3、必须明确目标任务，实行分类分级培训，农村党员科技培训学校才有生命力。XX县在认真总结多年农村党员培训工作经验的基础上，提出在县、镇、村三级分别创办党员科技培训学校，并且对县、镇、村三级培训学校提出了不同的目标任务，县级的培训目标要求更高，就是培养农村的企业家、致富带头人、科技致富能手；镇一级的培训目标则是把家庭经济处于中等水平的农村党员培养成当地的致富示范户、土专家、田秀才；村一级培训学校，就是培训家庭经济处在平均水平或低于平均水平的党员，使他们掌握1－2门科技致富技术，有1－2项发展经济的项目和门路。实行分类分级培训，改变了过去农村党员培训“一刀切”的做法，满足不同层次党员学习技术、发展经济的需要，从而调动农村党员参加培训的积极性。
4、必须整合全社会办学力量，才能办好农村党员科技培训学校。创办农村党员科技培训学校，需要资金，需要场地，需要师资等。为此，XX县在创办学校过程中，坚持党委组织部门牵头抓总，整合农业、科技、教育、劳动等部门现有的教学资源，做到有钱出钱，有物出物，有人出人。培训计划由组织部门牵头制订，具体培训由农科部门组织落实，跟踪指导由技术人员上门服务，技术职称证书由教育、劳动等部门考核颁发，形成了齐抓共管的局面。此外，一些农业加工企业的参与，更为该县进一步办好学校拓宽了渠道。
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