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抽样方法的应用

[02-10 18:44:12]   来源:http://www.kuaixue5.com  高中生物典例讲解   阅读:8664
概要: 概要:例1.为了了解某大学一年级新生英语学习的情况,从503名大学一年级学生中抽取50名作为样本,如何采用系统抽样方法完成这一抽样? 思路分析:因为总体的个数503,样本的容量50,不能整除,故可采用随机抽样的方法从总体中剔除3个个体,使剩下的个体数500能被样本容量50整除,再用系统抽样方法。 解:第一步:将503名学生随机编号1,2,3,……,503 第二步:用抽签法或随机数表法,剔除3个个体,剩下500名学生,然后对这500名学生重新编号。 第三步:确定分段间隔k==10,将总体分成50个部分,每部分包括10个个体,第一部分的个体编号为1,2,……,10;第二部分的个体编号11,12,……,20;依此类推,第50部分的个体编号491,492,……,500。 第四步:在第一部分用简单随机抽样确定起始的个体编号,例如是7。 第五步:依次在第二部分,第三部分,……,第五十部分,取出号码为17,27,……,497,这样就得到了一个容量为50的样本。 例2.对某电子元件进行寿命追踪调查,情况如下: (1)列出频率分布表; (2)画出频率分布直方图; (3)估计电子元件寿命在
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  例1.为了了解某大学一年级新生英语学习的情况,从503名大学一年级学生中抽取50名作为样本,如何采用系统抽样方法完成这一抽样?

  思路分析:因为总体的个数503,样本的容量50,不能整除,故可采用随机抽样的方法从总体中剔除3个个体,使剩下的个体数500能被样本容量50整除,再用系统抽样方法。

  解:第一步:将503名学生随机编号1,2,3,……,503

  第二步:用抽签法或随机数表法,剔除3个个体,剩下500名学生,然后对这500名学生重新编号。

  第三步:确定分段间隔k==10,将总体分成50个部分,每部分包括10个个体,第一部分的个体编号为1,2,……,10;第二部分的个体编号11,12,……,20;依此类推,第50部分的个体编号491,492,……,500。

  第四步:在第一部分用简单随机抽样确定起始的个体编号,例如是7。

  第五步:依次在第二部分,第三部分,……,第五十部分,取出号码为17,27,……,497,这样就得到了一个容量为50的样本。

  例2.对某电子元件进行寿命追踪调查,情况如下:
  
  (1)列出频率分布表;
  (2)画出频率分布直方图;
  (3)估计电子元件寿命在100h~400h以内的概率;
  (4)估计电子元件寿命在400h以上的概率;
  (5)估计总体的数学期望。

  思路分析:由于样本的取得具有代表性,因此,可以利用样本的期望近似地估计总体的期望。

  解:(1)样本频率分布表如下:
      
  (2)频率分布直方图如下:
     

  (3)从频率分布表可知,寿命在100h~400h的元件出现的概率为0.65;

  (4)由频率分布表可知,寿命在400h以上的电子元件出现的频率为0.20+0.15=0.35,故我们估计电子元件寿命在400h以上的概率为0.35。

  (5)样本的期望为:
  

  所以,我们估计生产的电子元件寿命的总体期望值(总体均值)为365h。
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