(2)1在研究民俗方面，他是杂家也是通家，关注社会底层的文娱活动，不仅仅停留在“玩”的层面，还进行深入的研究，有助于文化发展;2在抢救收藏文物方面，为保护民族文物竭尽心力，收藏广泛，最终却散尽藏宝;3在为人处世方面，生活简朴，为人淡泊，待人热情，重感情。(每点2分，意思对即可)
(3)不矛盾。前一句的意思是：人天性好玩，对玩投入极大热情，在玩的过程中可以总结知识，凝聚智慧，而如果没有这样的知识和智慧是干不好工作的;后一句是王世襄的自谦之语，也是自得之言;这两句话表明王世襄专注于不被一般人认可的“学问”，却乐此不疲，很有收获。(观点明确2分，分析4分)
(4)示例一：学问与乐趣。1“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是做学问的动力，带着兴趣去做学问，那么在做学问过程中不仅能获得知识、提高自身的文化修养，还能获得发现、探究、创新的乐趣;2在做学问的过程中，乐趣能产生强大动力，可以化苦为甘，使做学问不再是枯燥的事情，而成为有益的探索过程;3一个人学问成就的大小，往往与他在其中感受到的乐趣成正比。(考生结合自身实际阐释也可)
示例二：藏与散。1对一切藏品而言，藏是暂时的，散是必然的，藏与散是收藏过程中的一对矛盾;2藏是珍爱，也是保护，但并不是个人在物质上的占有;3散是对藏品进行的更合理的再分配，藏品散于社会，让更多人了解其价值，由此可以传承文化;4人对喜爱的东西应该懂得珍爱，藏时竭尽心力，也应该懂得与人分享，散时散得洒脱。(观点明确2分，分析充分6分)
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