郁达夫·故都的秋导学案（一）
《故都的秋》导学案之预习篇
熟读课文，熟悉课文内容，并完成以下作业。
一、基础知识
1、 读课文，借助课下注解和工具书，给下列加点的字注音。
混混沌沌( ) 潭柘寺( ) 槐树( ) 扫帚( ) 落蕊( )
一椽破屋( ) 廿四桥( ) 蟋蟀( ) 嘶叫( ) 房檩( )
平平仄仄( ) 普陀寺( ) 譬如( ) 颓废( ) 鲈鱼( )
2、 借助《语文基础知识手册》，了解作者情况。
郁达夫(1896—1945)，现代_______家、_______家。“ _______社”主要成员之一，主编《创造月刊》。1921年完成了其处女作短篇小说_______ ，1923年写了小说_______和《薄奠》。
3、 熟读课文，填出横线上的词语，并且解释意思。
(1)一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间， 地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
意思：
(2)古人所说的梧桐 的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
意思：
(3)北方人念阵字，总老像是层字， 起来，这念错的歧韵，倒来的正好。
意思：
4、 熟读课文，并填空。
(1)更待菊黄家酿熟，______________ 。(白居易)
(2) ______________，玉人何处教吹箫。(杜牧)
(3)秋天无论在什么地方的秋天，总是好的;可是啊，北国的秋却特别地 ，______________，____________ 。
二、对文章的理解。
1、给个自然段加注序号。
2、在作者的笔下，“故都的秋”具有什么样的特点?在文章中勾划出来。
3、画出文中描写的景物，和各段中表现色彩、声音的词语。
4、文章是通过对哪些景物的描绘来表现“故都的秋”的特点的?试着给各段景物描写添加一个小标题。
www.kuaixue5.com《故都的秋》导学案之导学篇
★学习目标：
1、 学习本文抓住事物特征写景状物的方法;品味语言与意境。
2、 体会本文以情驾景，以景显情，情景交融的特点，领悟作者渗透在文中的主观情感。
★学习过程：
一、走近作者。
郁达夫(1896.12.7~1945.8.29) 原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。1921年6月，与郭沫若、成仿吾、张资平、田汉、郑伯奇等人在东京酝酿成立了新文学团体“创造社”，主编《创造周刊》。1921年完成了其处女作短篇小说《沉沦》。1923年写了小说《春风沉醉的晚上》和《薄奠》，这是他创作的高峰。1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编《大众文艺》。1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。12月，小说《迟桂花》发表。
夏衍先生曾说“达夫是一个伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支柱。”郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡，星洲沦陷后流亡至苏门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日，被日本宪兵残酷杀害，终年四十九岁。1952年经中央人民政府批准，追认为革命烈士。
郁达夫的一生，胡愈之先生曾作这样的评价：在中国文学史上，将永远铭刻着郁达夫的名字，在中国人民反法西斯战争的纪念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。
二、写作背景
从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。“在家吃点精制的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不愿意将行动和平时有所移易;总之是懒得动。”(引自郁达夫《住所的话》)在这二三年间，郁达夫的确花了很多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞.在游山玩水的过程中，写了许多游记，这是他在这段时间创作的主要收获，为我国现代游记的发展做出了不可磨灭的贡献。在杭州其间，郁达夫提倡静的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文《故都的秋》。
三、题目的含义，
“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴;“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。在把握本文主旨时，要注意理解作者思想感情的时代性。社会风云和个人遭际在作者心里投下阴影，以致对故都清秋的“品味”夹杂着一些苦涩。
四、问题探究。
1、作者选取了哪些景物，写出了故都的秋怎样的特点;另外，从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的“悲凉”?你如何看待这种悲凉?
2、文章两次提到“南国之秋”有何用意?
3、本文是写景文，为什么插入对写秋诗文的议论?
- 郁达夫·故都的秋导学案（一）
- › 郁达夫·故都的秋导学案（四）
- › 郁达夫·故都的秋导学案（三）
- › 郁达夫·故都的秋导学案（二）
- › 郁达夫·故都的秋导学案（一）
- › 故都的秋作者郁达夫简介
- › 郁达夫·故都的秋阅读及答案
- › 郁达夫·故都的秋写作背景
- › 郁达夫·故都的秋写作特色赏析
- › 郁达夫·故都的秋导学案
- › 郁达夫·故都的秋重阅读及答案
- › 郁达夫·故都的秋重难点分析
- › 郁达夫·故都的秋难点解析
- 在百度中搜索相关文章：郁达夫·故都的秋导学案（一）
- 在谷歌中搜索相关文章：郁达夫·故都的秋导学案（一）
- 在soso中搜索相关文章：郁达夫·故都的秋导学案（一）
- 在搜狗中搜索相关文章：郁达夫·故都的秋导学案（一）