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■专家说法
应利用暑假多培养亲子关系
北京中小学心理咨询中心主任温方表示，暑期上不上补习班应“因人而异”，首先应征求孩子意见，“孩子如果不接受，即使家长花了钱也得不到效果。”另外还应该征求孩子老师的意见，温方说，老师最了解学生的学习情况，可以提供很好的建议。
温方建议家长，平时工作忙，很少有时间跟孩子沟通，可以利用暑期培养亲子关系，帮助学生锻炼自我管理能力。“通过一块儿做家务、旅游等方式多产生一些共同语言。”
对于学生，温方建议，学校留暑假作业的目的，是为了保持学生学习的感觉，如果学生暑期不合理安排作息，前半段时间疯狂玩耍，到暑期最后几天才开始赶暑假作业，将不利于调节“假期综合征”。
■国外情况
日本：初三高三也补课
据一名在日本的中国留学生介绍，日本中学生也有暑假作业。不过，与中国不太一样的是，假期中会有很多日本学生去打工，高中生打工多一些。许多学生也会利用假期游玩或参加社团活动。
日本升学压力大。初三和高三的学生，很多都会上私塾补课，有的孩子还要上好几个课程。有的学生还要去参加一些才艺课程的培训。在日本，也存在对中小学生假期被补课占据的讨论和批评。
美国：多参加义务活动
据统计，美国12岁以上青少年六成以上参加过各种义务服务活动。
美国小伙子迈克介绍，美国中小学生的假期以休息放松为主，游玩或度假。迈克念小学时没有暑期作业，但高中会有。很多高中生都会利用假期出外打工。一般情况下，美国父母不会让小学生在假期去额外上课。不过，亚裔父母会更为严格。很多亚裔中小学生会在假期学其他技能，如钢琴、游泳、芭蕾、学中文等，像“虎妈”这样的亚裔妈妈在美国并不罕见。
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