数学
一、制订合理的复习计划
第一轮，基础知识系统复习。
1。按照数与代数、空间与几何、统计与概率、实践与综合应用四个模块；按照课程标准给学生重新梳理哪些知识点是识记、哪些知识点是理解、哪些知识点是运用。
2。通过典型例题、习题讲解让学生掌握学习方法，对例题、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。
3。定期检测，及时反馈。练习要有针对性、典型性、层次性，不能盲目加大练习量。
第二轮，专题复习。
专题复习按中考题型分为“填空、选择专题”“规律性专题”“探索性专题”“阅读材料专题”“开放性专题”等。在进行这些专题复习时，根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问题；②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自学能力考查的阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；⑥几何代数综合型试题等。在进行这些专题复习时，教师要引导学生从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。
第三轮，综合训练(模拟练习)。
重点是查漏补缺，提高学生综合解题能力。通过讲评训练学生解题策略，加强解题指导，提高学生应试能力。
二、教会学生掌握复习策略，提高复习效果
1。教会学生思考。要让学生养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。
2。精选精练反思提高：要精选精做，讲效果。有所思，有所悟，便会有所发现、有所提高、有所创新。
3。建备忘录：给自己准备一个记录本，对一些典型题解、疑难、易错和易忘问题以及一时解决不了的问题等，随时记录，以备在日常学习中加以解决。
4。注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查，初中数学中常用的基本方法有：配方法、换元法、待定系数法、观察法等；数学思想有：函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等。
5。教师要从讲课复习、做练习(试题)、改正试卷、小结等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能。使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍。
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