②学会换个角度看问题，往往可以使疑难问题简单化。
③学会换个角度看问题，往往可以使复杂问题简单化。
【甲】处应填： 【乙】处应填：
23．阅读下面的事例，简要分析这一事例为什么可以证明本文的中心论点？（3分）
齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。他们商量好，把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，每次都是上马对上马，中马对中马，下马对下马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以田忌都失败了。一次，田忌又失败了，觉得很扫兴，比赛还没有结束，就垂头丧气地离开赛马场。这时孙膑走来，并献上“以盈去虚”的战术，于是又开始了新一场的比赛。孙膑先以下等马对齐威王的上等马，第一局田忌输了。接着进行第二场比赛。孙膑拿上等马对齐威王的中等马，获胜了一局。第三局比赛，孙膑拿中等马对齐威王的下等马，又战胜了一局。这下，齐威王目瞪口呆了。比赛的结果是三局两胜，田忌赢了齐威王。
六．作文（共50分）
24．请以“奇迹，是这样创造的”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600～1000之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
www.kuaixue5.com昌平区2011—2012学年一学期初三期末
语文试卷参考答案及评分标准
一．选择（本题共12分，每小题各2分）
1．C 2．B 3．A 4．C 5．D 6．B
二．填空（共8分）
7．默写（共5分。每空1分，有错字不得分）
①怀旧空吟闻笛赋 ②直挂云帆济沧海 ③俶尔远逝 ④马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
8．名著阅读
①《智取生辰纲》 ②章回体 ③官逼民反 （共3分。每空1分）
三．综合性学习（共11分）
9．答案要点：
形成过程：①专家学者研讨提出表述语。 ②向各区县征求意见确定候选表述语。
③市民参与投票选举。 ④召开征。 ⑤正式发布。
支持原因：北京精神反映了北京特有询意见会并听取意见的文化品位和首善特质，代表了广大民众的心声。 （共7分。“过程”5分，每空1分；“原因”2分）
10．答案要点：
①更好的发扬传统美德。 ②推动了城市的发展。（共2分。每个要点1分）
11．答案示例：践行北京精神（宣传北京精神） （共2分）
四．文言文阅读（共8分）
12．①扩大 ②给予 （共2分。每小题1分）
13．每次先帝与我谈论此事，没有一次不对桓、灵二帝的遭遇感到痛心遗憾的。（共2分）
14．建议：开张圣听；陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。
目的：兴复汉室（共4分。“建议”3分，“目的”1分）
五．现代文阅读（31分）
（一）（共15分）
15．①等待摇船人 ②吃惊、失望 ③了解摇船人（与摇船人交谈） ④感动、敬佩
16．原因：因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望。
目的：与后文“我”的感动、敬佩形成对比，突出“我”从摇船人那乐观开朗、自食其力、身残志坚的精神品质中受到的感染。
（共4分。第一问2分，每个要点各1分；第二问2分，每个要点各1分）
17．答案示例：（7分。写作手法1分，结合文章内容2分，人物性格3分，语言表达1分）
作者采用先抑后扬的写法。首先描写初见摇船人一走一歪的动作，写出摇船人是个残疾人，这让作者很失望；接着写交谈中摇船人爽朗的笑声，开心的表情，“不甘心拿社会低保打发日子”和急切对“我”喊“不能收你的钱”等语言，写出摇船人的乐观开朗、自食其力、身残志坚，让“我”产生了对摇船人热爱生命、热爱生活的敬佩之情。
（二）（共8分）
18．答案示例：【甲】【乙】两个语句不能调换位置，因为，其一，【甲】句与前面的“保护作用”一段直接相关；其二，【乙】句与后面的“危害”的内容直接相关；其三，两句调换后语段表达的重点与原意不符。 （共3分。每个要点1分）
19．答案示例：
这种浅蓝色的烟雾就是臭氧，因为洛杉矶市汽车增多，而汽车的燃料属于石油产品，石油产品是重要的臭氧污染源，（1分）在阳光辐射及适合的气象条件下，燃烧过程中产生的氮氧化物等就生成了地面臭氧。（1分）
臭氧具有强氧化性，几乎能与任何生物组织反应，（1分）对人体器官产生刺激，导致眼睛发红、咽喉疼痛等不适症状出现。（1分）
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