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（三）（12分）
陈涉世家
司马迁
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
16．解释下列句中加点的词。（2分）
（1）会天大雨，道不通，度已失期
（2）项燕为楚将，数有功，
15．下列句中加点的“之”中，意思与课文中“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“之”的意思相同的一项是（2分）
A．今或闻无罪，二世杀之B。辍耕之垄上C。固以怪之矣 D。然足下卜之鬼乎
16．翻译下面的句子。（4分）
（1）苟富贵，无相忘。___________________________________________________
（2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
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17．从选文第2段文字中可以分析出陈胜、吴广发动起义的原因，选出正确的一项（2分）
A．发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
B．今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
C．天下苦秦久矣。 会天大雨，道不通，度已失期。
D。吾闻二世少子也，不当立……项燕为楚将，……楚人怜之。
20．从选文第1段的记述中可以看出陈涉是怎样的一个人？（2分）
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三、语文综合性活动（10分）
21．某校九年级（1）班准备举行一次“交流格言”的口语交际活动，假如你是该班学生，并被同学们推举为这次活动的主持人。（10分）
（1）作为主持人，你应该先有一段精彩的开场白。那么，现在请你展示出来吧！（3分）
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（2）活动中，同学们把课前收集的格言展示了出来，其中包括：
1强迫学习的东西是不会保存在心里的。（柏拉图）
2勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。（华罗庚）
3黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
4人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。（列夫。托尔斯泰）
5骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是我们自己新手挖掘的。（老舍）
以上名言可以分成两类，一类是______________方面的，一类是______________方面的。如果老师让你选一条布置教室的墙壁，你会选第__________条（本选项不得分），因为：______________________（3分）
（3）你在课外可能积累了不少格言，请你就“求知”“珍惜时间”、“注重友谊”、“热爱读书”选择一个方面写一条你喜欢的格言。（1分）
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（4）“座右铭”是放在身边用来激励或提醒自己的警句格言，如“带着妹妹上大学”的洪战辉的座右铭是：“一个人你脊梁不弯，就没有你扛不起的山。”请结合自己的学习、生活，运用适当的修辞手法，为自己创作一条座右铭。（不超过30字）
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四、写作（40分）
22．阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中我们常常听到这样一句话：“他不理解我。”你希望别人理解你么？那你就真诚地理解别人，你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。理解是真诚的，理解是相互的。父母之间需要理解，师生之间需要理解，同学之间需要理解。
请以“学会理解”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟，除诗歌外文体不限。②可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感。③文中不得出现真实地名、班名、人名等，否则扣分。④不少于500字。
九年级语文参考答案及评分标准
l(4分)隽蚀xīn diàn(每个1分)
2(3分)①百折不回或百折不挠②海市蜃楼或空中楼阁，如答成“虚无缥渺”也视为止确。③喜怒哀乐④勇往直前(此题如有其它答案只要言之成理也可，如四个都做批前三个，每个1分)
3(6分)(1)欲渡黄河冰塞川(2)疑怪昨宵春尚好(3)零落成泥碾作尘(4)千古多少兴亡事(5)斜晖脉脉水悠悠⑧人比黄花瘦(7)今夜偏知春气暖(8)鸡声茅店月(答对其中6题得满分，每小题1分。有漏字、添字、错别字的，该小题不得分)
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