Chapter II Reading Comprehension
阅读理解
一、解题策略指导
阅读理解能力测试的主要要求是：
1．读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。
2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念。
3．既理解字面的意思，也理解深层次的含义，包括作者的态度，意图等。
4．既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。
5．既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。
中考英语阅读理解题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评价能力等。
试题中所选的阅读文章题材多样化，涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面。(这要求学生平时对各方面的知识都有所积累，做个有心人)体裁多样化，包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格(要求学生能看懂这类阅读材料尤其是时下出题的趋势)等各种文体。它要求考生阅读理解准确度高、阅读速度快。
大致来说，主要针对如下方面：1.文章的个别词或句子，可以给出生词让学生猜意，对此类题目学生应尽量在阅读材料中找定义或解释；2.文章的某细节或情节；3.文章的主题；4.文章的背景知识；5.文章的结论或结局；6.文章内涵的隐义或寓意等。主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。
具体来讲主要有以下几种题型：
具体信息：这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。
语义理解：题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。解答这类题目时需要对有关的上下，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。
逻辑推理：这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理，才能获得正确答案。
归纳概括：要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(main idea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内隐的信息。
词意判断：要求根据上下文判断短文中词或短语的意思。
在阅读过程中要重视培养自我阅读能力，根据不同的阅读目的和要求，采取不同的阅读方法和策略。
提高阅读能力所常用的阅读技巧主要有细读、略读、全读等。
扫读：是一种快速阅读方法，主要在于对文章信息的精确定位，锁定重要信息，如找出人物、时间、地点、数字等。
略读：也是一种快速阅读，目的是读取文章的主旨大意。与扫读不同的是，略读是跳跃式的，略掉一些东西不读，取出短文中的关键性东西。
细读：细读是完全阅读，目的包括（1）确定中心思想及标题；（2）了解用以阐述中心思想的事实及细节；（3）对作者的暗示或隐含思想进行判断、推理、引申；（4）根据上下文推测词义。
扩大视距：要以意群为单位，注重对整句话的理解，扩大注视空间。
带问题阅读：先浏览短文后面的题目，做到心中有数，带着目的去阅读，以提高阅读实效。
根据上下文猜测词意：遇到生词，要根据上下文线索和暗示、上下文的联系、常识和经验推断或猜测词意。
二、范例解析引路
例一：
One day， a doctor was looking over the eyesight of the young men who were ready to join the army. By Jeff’s turn the doctor pointed to the eye chart（图表）on the wall and said， “Please read the top line， young man.”
“The top line of what?”
“The top line of the chart.”
“What chart?”
“The one on the wall.”
“Where’s the wall?” Jeff asked. At last the doctor thought the young man’s eyesight was too poor. He couldn’t join the army.
That evening the same young man was at the cinema when another man came and sat next to him. When the film was over and the lights went on， the young man found that it was the doctor who sat next to him. At once he said to the doctor， “Excuse me， madam， but does this bus go to the Museum Street?”
Judge the following sentences true (T) or false (F).
1. The young man hoped to be a soldier.
2. At first the doctor believed what the young man had said.
3. The young man’s eyesight was really weak.
答案
1—3 FTF
解析
本题属于阅读理解正误判断题。从文章的选材来看，是一篇故事性的短文。内容大意是描写一个叫Jeff的年青人，他不想去服兵役，在体检时假装自己的视力不好而去欺骗医生。医生相信了他，因此他不能去参军。而晚上在电影院时，Jeff碰巧又遇到了医生。Jeff非常聪明，又用一句谎言而蒙混过关。此阅读材料共设三道小题：
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